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教育关乎民族的未来，不同历史时期有其对应的教育制度。私塾教育是古代中国长期实施的一种教育制度，新中国自20世纪80年代以来逐渐推行九年制义务教育。私塾教育是古代中国主要对儿童实施的教育，很多做法已经不合时宜，应该摒弃，但是也有些做法符合教育规律，与现代教育有相通之处。文章通过对两种教育形式进行几个微观教育要素的比较可知：当下我国推行的义务教育可以吸收私塾教育的一些优点，如因材施教、注重优秀传统文化的学习、加强师德教育、关注女童的教育权利等，使自身进一步完善。时至今日，在如何消除现行义务教育制度的弊端方面，私塾教育仍有其积极的意义。