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临床思维能力是每一位临床医师的基本功。在七年制学生内科临床见习中，注重启发式教学，使教学个体化，模拟教学与临床实践紧密结合，同时推动网络教学、多媒体教学、双语教学的应用，这有助于扩展见习生临床诊治思路，减少临床漏诊和误诊率。从而加强七年制医学生临床思维能力的培养，最大限度地提高内科见习的教学质量。