【摘 要】
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劳动力市场上的价值观会扭曲教育的作用。福斯特(Foster)和其他学者首先对非洲和其他发展中国家膨胀的教育发展模式提出质疑。例如受教育程度高的人口失业率并不比受教育程度
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劳动力市场上的价值观会扭曲教育的作用。福斯特(Foster)和其他学者首先对非洲和其他发展中国家膨胀的教育发展模式提出质疑。例如受教育程度高的人口失业率并不比受教育程度低的人口失业率低;接受职业教育培训的毕业生并不在本行业就业。职业教育一直被视为次等教育,民众普遍
Values in the labor market can distort the role of education. Foster and other scholars first challenged the expanding model of education in Africa and other developing countries. For example, the jobless rate of the highly educated population is no lower than that of the less-educated population; graduates receiving vocational education and training are not employed in the industry. Vocational education has always been regarded as secondary education, popular
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