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当齐鲁名师队伍遇上外研高端培训
雨水刚过，北京的初春还有些寒意，但报到当天，外研社国际会议中心的红墙内热情高涨，伴随着120位齐鲁教师的到来，本次山东省中小学英语骨干教师高端培训正式拉开序幕。
项目为期42天，包含集中语言素养培训、全封闭口语强化训练、教学技能提升培训三个阶段，兼顾学员语言素养与教学技能的双提升。在总计534个学时的研修之中，参训教师与中外专家团队合作学习，交流研讨，并于项目结束前以小组微格课的形式展示了研修成果。4月3日，学员们从班长手中接过承载着付出与收获的结业证书，用感动与感谢为培训画上句点。
但我们相信，这只是这场“遇见”的一个小结，返程后的老师们依旧活跃在网络群组中，依旧关注着微博“北外教师发展”的动态，还会跟自己的学生提起在北京遇见的良师益友和同窗伙伴。
当个性化培训需求遇上定制化创新服务
此次培训旨在打造一支具有较高整体水平和国际化视野的名师队伍，并使其成为引领山东省基础英语教育教学持续、长足进步的内生动力核心，大力加强山东省高素质教师队伍的建设。
为切实贯彻这一培训目标，项目承办方与山东方面在前期筹备过程中反复沟通。借助北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心及外语教学与研究出版社的优质资源及国家级培训平台，引进国际先进教学理念，为学员创设本土留学环境，分析并解决当地教学过程中出现的实际问题，帮助小学、初中、高中三个学段的教师在实践中完善教学设计、提升课堂教学能力，突破“用中文教英语” 及“以教师为中心”的两大教学瓶颈。
正是需求与资源的结合，专业与创意的激荡，才让风尘仆仆赶来的老师们觉得不虚此行。收获不仅仅在于能力的提升，更在于心态的转变，正如泰山学院附属中学吴红老师临别时的心声：“这次培训击溃了我的职业倦怠，点燃了我用自己的生命去润泽学生生命的激情，增强了我将职业做成‘事业’的决心。”
当专业投入的授课团队遇上热情好学的参训教师
培训成果的取得离不开专家团队的付出，本次培训超过2/3的授课教师是外籍专家，50%以上来自教学一线，从实践出发又回归实践的培训主题让专家与学员之间没有鸿沟。课堂上的碰撞与交流常常带来震撼与惊喜，忘了下课的时间，下课围着专家讨论而忘了去打水，都是常有的事。参与式的课堂中，不仅有被专家激情感染的学员，更有被学员热情感动的专家。
学员们每天都在合作中体验，以4-5人的小组为单位，完成各种各样的实践任务，在体验中思考，在思考中收获。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以高谈阔论，亦可润物无声。”一位学员这样感慨自己和组员们乐在其中的状态。有些专家博学多才，有些专家匠心独运，或让学员们大开眼界，或让学员们耳目一新。
长达42天的高强度培训固然辛苦，可参训老师们的脸上少有疲倦，虽然志愿者们注意到有几位老师的颈椎不好，有几位老师在天气变化明显时多了些咳嗽，但他们还是很早就出现在教室。横跨3个月份的全天候培训固然漫长，可好像长不过参训老师们写满字迹的一本又一本研修笔记，也长不过饭后散步讨论时走过的一条又一条校园小路。
当四月的花开烂漫遇上培训的丰富多彩
回想培训报到的时候，老师们还穿着冬装，随着充实多彩的培训日子，京城渐暖，培训校园里渐渐有了“一树一树的花开”，有了“燕在梁间的呢喃”。山东大学附属中学朱子炎老师在结业联欢上很有兴致地唱起豫剧来，淄川区实验中学冯爱莲老师也颇有创意地自编了三句半，穿插着浓浓乡音的四人演绎，给老师们带去了许多欢笑。
虽然在花开的季节，老师们要彼此道别，踏上归程，但42个日子朝夕相伴的同窗情谊不会凋零。淄博沂源县荆山路小学的鹿华老师留言道：“感谢省师训处活动安排的用心；感谢专家团队文化传播的养心；感谢项目团队新生代管理的暖心。”借此“三心”，愿本次培训记忆多彩美好，培训成果落地开花，永驻人间四月天。
雨水刚过，北京的初春还有些寒意，但报到当天，外研社国际会议中心的红墙内热情高涨，伴随着120位齐鲁教师的到来，本次山东省中小学英语骨干教师高端培训正式拉开序幕。
项目为期42天，包含集中语言素养培训、全封闭口语强化训练、教学技能提升培训三个阶段，兼顾学员语言素养与教学技能的双提升。在总计534个学时的研修之中，参训教师与中外专家团队合作学习，交流研讨，并于项目结束前以小组微格课的形式展示了研修成果。4月3日，学员们从班长手中接过承载着付出与收获的结业证书，用感动与感谢为培训画上句点。
但我们相信，这只是这场“遇见”的一个小结，返程后的老师们依旧活跃在网络群组中，依旧关注着微博“北外教师发展”的动态，还会跟自己的学生提起在北京遇见的良师益友和同窗伙伴。
当个性化培训需求遇上定制化创新服务
此次培训旨在打造一支具有较高整体水平和国际化视野的名师队伍，并使其成为引领山东省基础英语教育教学持续、长足进步的内生动力核心，大力加强山东省高素质教师队伍的建设。
为切实贯彻这一培训目标，项目承办方与山东方面在前期筹备过程中反复沟通。借助北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心及外语教学与研究出版社的优质资源及国家级培训平台，引进国际先进教学理念，为学员创设本土留学环境，分析并解决当地教学过程中出现的实际问题，帮助小学、初中、高中三个学段的教师在实践中完善教学设计、提升课堂教学能力，突破“用中文教英语” 及“以教师为中心”的两大教学瓶颈。
正是需求与资源的结合，专业与创意的激荡，才让风尘仆仆赶来的老师们觉得不虚此行。收获不仅仅在于能力的提升，更在于心态的转变，正如泰山学院附属中学吴红老师临别时的心声：“这次培训击溃了我的职业倦怠，点燃了我用自己的生命去润泽学生生命的激情，增强了我将职业做成‘事业’的决心。”
当专业投入的授课团队遇上热情好学的参训教师
培训成果的取得离不开专家团队的付出，本次培训超过2/3的授课教师是外籍专家，50%以上来自教学一线，从实践出发又回归实践的培训主题让专家与学员之间没有鸿沟。课堂上的碰撞与交流常常带来震撼与惊喜，忘了下课的时间，下课围着专家讨论而忘了去打水，都是常有的事。参与式的课堂中，不仅有被专家激情感染的学员，更有被学员热情感动的专家。
学员们每天都在合作中体验，以4-5人的小组为单位，完成各种各样的实践任务，在体验中思考，在思考中收获。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以高谈阔论，亦可润物无声。”一位学员这样感慨自己和组员们乐在其中的状态。有些专家博学多才，有些专家匠心独运，或让学员们大开眼界，或让学员们耳目一新。
长达42天的高强度培训固然辛苦，可参训老师们的脸上少有疲倦，虽然志愿者们注意到有几位老师的颈椎不好，有几位老师在天气变化明显时多了些咳嗽，但他们还是很早就出现在教室。横跨3个月份的全天候培训固然漫长，可好像长不过参训老师们写满字迹的一本又一本研修笔记，也长不过饭后散步讨论时走过的一条又一条校园小路。
当四月的花开烂漫遇上培训的丰富多彩
回想培训报到的时候，老师们还穿着冬装，随着充实多彩的培训日子，京城渐暖，培训校园里渐渐有了“一树一树的花开”，有了“燕在梁间的呢喃”。山东大学附属中学朱子炎老师在结业联欢上很有兴致地唱起豫剧来，淄川区实验中学冯爱莲老师也颇有创意地自编了三句半，穿插着浓浓乡音的四人演绎，给老师们带去了许多欢笑。
虽然在花开的季节，老师们要彼此道别，踏上归程，但42个日子朝夕相伴的同窗情谊不会凋零。淄博沂源县荆山路小学的鹿华老师留言道：“感谢省师训处活动安排的用心；感谢专家团队文化传播的养心；感谢项目团队新生代管理的暖心。”借此“三心”，愿本次培训记忆多彩美好，培训成果落地开花，永驻人间四月天。