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通过实践发现,传统班级管理模式无法对自闭症学生进行有效教育。为了促进自闭症学生的班级管理,提升自闭症学生的教育康复质量,必须建立针对性的班级管理策略,这需要管理者建立自己的信仰体系、管理权威及掌握具体的管理方法等。
浅谈自闭症学生的班级管理
【摘 要】
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通过实践发现,传统班级管理模式无法对自闭症学生进行有效教育。为了促进自闭症学生的班级管理,提升自闭症学生的教育康复质量,必须建立针对性的班级管理策略,这需要管理者建
【机 构】
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广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年13期
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