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我非常喜爱阅读。曹文轩的乡村气息，杨红樱的青春校园，郑渊洁的奇思妙想，沈石溪的动物世界……每位作家的作品都给我不一样的感受。
郑渊洁的《皮皮鲁系列》充满了作者奇妙的幻想与有趣的故事情节；曹文轩的《根鸟》和《青铜葵花》让我感动、震撼，懂事的根鸟，坚强、默默付出的青铜，善良柔弱的葵花，都给我留下了不可磨灭的印象。这几本书。深深影响了我，让我爱上了阅读和写作。
“脖子扭扭，屁股扭扭，我们一起来做运动……”听，是谁大清早就“卖弄”那“美妙的歌喉”?哈，用脚趾头想都能想出来，当然是我们自称“宇宙超级无敌清纯美丽可爱迷人大美女”的蓉蓉同学啦!
看她，睡衣的领子竖得像什么似的，衣角不知又被塞到了哪里，趿拉着拖鞋，那一头被我们戏称为“飘逸的钢针”的乱发跳着“疯狂迪斯科”。简直没有形象可言，狼狈不堪。她自己却还在“津津有味”地跳着舞，扭着屁股，令人哭笑不得。
我们这位“寝室活宝”可是“小有名气”的“喜怒哀乐无常之人”。不信?往下看呗!
喜——“哇。我得了满分!”
数学测验的试卷下发了。蓉蓉抖抖索索接过课代表手中的卷子，紧张兮兮地不敢看分数。因为据她所知，这次全班只有三个满分。正在蓉蓉扭着头的当儿，她的同桌凑上去偷看她的分数。这一看不打紧，同桌大惊小怪地叫起来：“我是不是眼花了?蓉蓉，你是满分!”蓉蓉忙不迭地看分数，接着那叫一个“喜不自禁”“手舞足蹈”，脸上的肉笑得打颤，眉毛都挤到了一块儿，眼睛眯成了一条线。她逢人就说：“你知道吗?我得了满分!”
怒——“不许欺负她!”
教室里突然听到“哗啦”一声，原来是一个男生将同桌女生的书包倒了过来，书本作业如泉涌般纷纷飞泻而下，教室中仿佛突然多了一个展示书本文具的小地摊，把那位女生窘得什么似的，脸上红一阵白一阵，突然哭起来。这时，只见蓉蓉“气势汹汹”地跑到那男生面前：“不许欺负她!向她道歉!”那男生见蓉蓉一副严肃的面孔，被吓住了，只得悻悻地用蚊子般大的声音向同桌女生道了歉。
此时，蓉蓉仿佛凯旋的将军，迈着“坚毅”的步伐走出了教室，虽然表面上淡定。实际上，心里不知多得意呢!
哀——“呜，想妈妈……”
坚强的蓉蓉也有脆弱的时候。
这天中午，我与蓉蓉在寝室里打电话。我最后欢快地一声“拜拜”，挂断了电话。等着蓉蓉来用。没想到蓉蓉把头闷在被子里迟迟不肯出来。我担心她有什么不舒服，就把她拖了出来，却看到她一双泪眼朦胧，眼泪像断了线的珠子扑簌簌往下掉，越擦越多。我惊讶地问她怎么了，蓉蓉可怜兮兮地呜咽着回答：“呜，想妈妈了……”原来，表面那么勇敢乐观的蓉蓉内心也会这么柔弱……
乐——“聆听生命的潮音”
但蓉蓉就是蓉蓉，怎会让坏心情持续发霉呢?
到了晚上，蓉蓉显得异常地乖，一个人坐在床上专心地擦鼻涕，将卫生纸撕成一条一条，有“险情”时就捞起一块擦。大家笑她的样子好傻，她却不笑不语，仰天凝眸，“深沉”地造句：“我歇斯底里擦鼻涕，聆听生命的潮音。啊，生活是多么广阔……”大家笑到喷饭。蓉蓉忍俊不禁，又想保持严肃，却把表情弄得怪怪的，一副哭笑不得的样子，更加让人笑倒……
瞧，这个人!瞧，这个滑稽可爱的蓉蓉!
专家点评
巧设“喜怒哀乐”四个方面，借助生动的细节描写表现主人公“滑稽”却又十分“可爱”的个性特征。语言简洁明快，富于幽默机智，使人物形象更加真实，
留心观察生活中典型的人和事，锤炼个性化的语言，这是本文的成功给我们的启示。(严华银)
郑渊洁的《皮皮鲁系列》充满了作者奇妙的幻想与有趣的故事情节；曹文轩的《根鸟》和《青铜葵花》让我感动、震撼，懂事的根鸟，坚强、默默付出的青铜，善良柔弱的葵花，都给我留下了不可磨灭的印象。这几本书。深深影响了我，让我爱上了阅读和写作。
“脖子扭扭，屁股扭扭，我们一起来做运动……”听，是谁大清早就“卖弄”那“美妙的歌喉”?哈，用脚趾头想都能想出来，当然是我们自称“宇宙超级无敌清纯美丽可爱迷人大美女”的蓉蓉同学啦!
看她，睡衣的领子竖得像什么似的，衣角不知又被塞到了哪里，趿拉着拖鞋，那一头被我们戏称为“飘逸的钢针”的乱发跳着“疯狂迪斯科”。简直没有形象可言，狼狈不堪。她自己却还在“津津有味”地跳着舞，扭着屁股，令人哭笑不得。
我们这位“寝室活宝”可是“小有名气”的“喜怒哀乐无常之人”。不信?往下看呗!
喜——“哇。我得了满分!”
数学测验的试卷下发了。蓉蓉抖抖索索接过课代表手中的卷子，紧张兮兮地不敢看分数。因为据她所知，这次全班只有三个满分。正在蓉蓉扭着头的当儿，她的同桌凑上去偷看她的分数。这一看不打紧，同桌大惊小怪地叫起来：“我是不是眼花了?蓉蓉，你是满分!”蓉蓉忙不迭地看分数，接着那叫一个“喜不自禁”“手舞足蹈”，脸上的肉笑得打颤，眉毛都挤到了一块儿，眼睛眯成了一条线。她逢人就说：“你知道吗?我得了满分!”
怒——“不许欺负她!”
教室里突然听到“哗啦”一声，原来是一个男生将同桌女生的书包倒了过来，书本作业如泉涌般纷纷飞泻而下，教室中仿佛突然多了一个展示书本文具的小地摊，把那位女生窘得什么似的，脸上红一阵白一阵，突然哭起来。这时，只见蓉蓉“气势汹汹”地跑到那男生面前：“不许欺负她!向她道歉!”那男生见蓉蓉一副严肃的面孔，被吓住了，只得悻悻地用蚊子般大的声音向同桌女生道了歉。
此时，蓉蓉仿佛凯旋的将军，迈着“坚毅”的步伐走出了教室，虽然表面上淡定。实际上，心里不知多得意呢!
哀——“呜，想妈妈……”
坚强的蓉蓉也有脆弱的时候。
这天中午，我与蓉蓉在寝室里打电话。我最后欢快地一声“拜拜”，挂断了电话。等着蓉蓉来用。没想到蓉蓉把头闷在被子里迟迟不肯出来。我担心她有什么不舒服，就把她拖了出来，却看到她一双泪眼朦胧，眼泪像断了线的珠子扑簌簌往下掉，越擦越多。我惊讶地问她怎么了，蓉蓉可怜兮兮地呜咽着回答：“呜，想妈妈了……”原来，表面那么勇敢乐观的蓉蓉内心也会这么柔弱……
乐——“聆听生命的潮音”
但蓉蓉就是蓉蓉，怎会让坏心情持续发霉呢?
到了晚上，蓉蓉显得异常地乖，一个人坐在床上专心地擦鼻涕，将卫生纸撕成一条一条，有“险情”时就捞起一块擦。大家笑她的样子好傻，她却不笑不语，仰天凝眸，“深沉”地造句：“我歇斯底里擦鼻涕，聆听生命的潮音。啊，生活是多么广阔……”大家笑到喷饭。蓉蓉忍俊不禁，又想保持严肃，却把表情弄得怪怪的，一副哭笑不得的样子，更加让人笑倒……
瞧，这个人!瞧，这个滑稽可爱的蓉蓉!
专家点评
巧设“喜怒哀乐”四个方面，借助生动的细节描写表现主人公“滑稽”却又十分“可爱”的个性特征。语言简洁明快，富于幽默机智，使人物形象更加真实，
留心观察生活中典型的人和事，锤炼个性化的语言，这是本文的成功给我们的启示。(严华银)