摘要：算法教学是新课程改革背景下高中数学教学工作提出的新方向和新思路，是学生数学能力和数学综合素养的具体体现，具有十分重要的现实意义。因此，为进一步提高高中数学新课程中算法教学质量，本文主要针对高中数学新课程中算法教学的现状分析;高中数学新课程中算法教学的优化措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的参考和借鉴。
关键词：高中数学;新课程;算法教学;现状;调查与分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在算法教学引入高中数学教学的过程中，也为教师的教师工作很开提供了一个全新的思维框架，并针对关键性的数学问题实现了理性的转化，能够进一步培养学生的数学思维和数学能力，具有十分重要的现实意义。但是从目前高中数学新课程中算法教学的实际情况来看，仍存在一些问题，包括高中数学算法教学没有得到广泛的认可、高中数学算法教学的课程资源不充足等。教师应当进一步落实好高中数学新课程中算法教学的具体措施，结合问题成因，制定更为有效的优化措施，从而不断提高教学的效率和质量。因此，本文针对问题，探讨高中数学新课程中算法教学现状的调查与分析。
一、高中数学新课程中算法教学的现状分析
当今社会所需要的是理论与实践相结合的综合性人才，而演算法的教学正是符合这样的要求，能够实现学生综合能力的培养。虽然在高中算法教学中还存在一些困难，但也表明算法教学在高中的应用非常广泛。
（一）高中数学算法教学没有得到广泛的认可
针对当前高中数学算法教学的实际情况来看进行分析，仍存在一些问题，但首要问题仍是算法教学在目前仍未得到广泛的认可。很多教师会受到传统教学思维的影响，认为算法教学只是一种没有实质性的教学，从而不愿意进行算法教学。同时，由于算法教学需要借助计算机来开展。而部分教师在教学中也会排斥计算机，或者是教师自身不具备计算机能力，不能够熟练使用计算机，专业给算法教学的展开带来了很大的阻力。算法教学作为一种更为开发的教学，针对其中的不同思想和不同方法，都能够在不同的思考模式下进行解决，具有十分重要的是现实意义。因此，还需要切实改善认知，提高算法教学的认可度，为算法教学的展开营造出一个良好的舆论环境。
（二）高中数学算法教学的课程资源不充足
从当前高中数学算法教学工作展开的实际情况来看，也存在着算法教学课程资源不充足的问题。那么从这里谈到的教学资源来看，更多代表了教师的教学参考资源。基于此，由于参考资源的不充足，教师往往难以进行借鉴和交流，不能够准确把握算法教学。其次，是当前高中数学算法教学的教学设备不充足。算法教学是一种建立在信息时代下的教学。但是从目前的实际情况来看，教师和学生往往很难在计算机上进行算法，这就导致了学生更多接受的是一些算法教学的理论知识，不能够对学生算法教学实践能力进行培养，限制了學生的学习。
二、高中数学新课程中算法教学的优化措施
在新课程改革的大环境下，针对高中数学教学工作的展开提出了很多新的要求，也带来了新的机遇和新的挑战。新课程标准更加关注学生的综合成长，强调的是素质教育。那么在数学教学中，就需要将重点放在数学思维和数学能力上。通过算法教学的展开，则能够进一步优化数学教学目标，切实落实新课程改革的发展要求。
（一）优化高中数学算法教学
针对以上问题，在新课改背景下高中数学算法教学的过程中，教师首先需要做好教学的优化工作。其一便是针对教师的教学思想来进行改变。思想是行为的指导，正确思想的树立，也能够有效推动算法教学的落实。此外，算法思维也并非是当下提出的一个概念，在我国的古代便已经有了算法思维。那么教师也可以对这些古代的算法思维进行借鉴。要切实明确算法教学的本质和归路，做好算法教学思想的渗透。另外，在开展算法教学的过程中，教师也需要把握好两点注意事项。一方面是教师要鼓励学生通过计算来实现算法，另一方面则是鼓励学生在其他内容中使用算法，并针对算法与其他的教学内容进行结合。包括构建算法教学的思维导图、知识框架等，明确算法教学的目标、方法、体系。
（二）针对算法教学实践活动进行改进
在高中数学算法教学的过程中，教师也需要积极开展实践活动。例如，教师可以鼓励学生来结合问题进行简单程序的编写。同时导入信息技术手段，向学生分享算法教学的相关课程、背景资料、示范案例等，拓展算法教学的资源和内容，丰富学生的算法教学学习体验，深化学生的算法教学学习感悟。同时，针对学生对算法教学的研究，来协助和启发学生进行自身的专题总结报告设计，不断鼓励学生在算法教学中的探索与创新，全面激发学生的积极性和主动性。
（三）加强高中数学算法教学的实施与练习
在高中数学算法教学的过程中，教师同样需要做好算法教学的实施与练习。过程中，主要是针对算法教学的要求来组织开展对应的培训工作，推动教学理念的变革与创新，并由其把握好算法教学中的薄弱环节，对其进行夯实。另外，也需要提高教师教学的多元化程度，针对具体的政策文献内容，利用报告的方式来进行呈现，并同时在其中导入一些具有更强操作性和更强实践性的部分，借助多媒体来进行展示，明确算法教学的精髓。
结束语
综上所述，在新课程改革背景下高中数学教学工作展开的过程中，算法教学是十分重要的组成部分。通过算法教学的展开，能够进一步培养学生的逻辑思维能力和自主学习能力，从而提高学生的数学核心素养，促进学生的综合全面发展，具有十分重要的现实意义，值得被进一步推广和应用。那么在高中数学新课程中算法教学的过程中，可通过优化高中数学算法教学、针对算法教学实践活动进行改进以及加强高中数学算法教学的实施与练习等一系列措施来达到目的。意在从多个角度出发，针对目前高中数学新课程中算法教学的实际情况，分析问题成因，找寻解决方法，制定更为科学、合理的方案策略，从而不断提高教学的效率和质量。
参考文献
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本文系福建省教育科学“十三五”规划课题“新课程新教材下高中数学校本课程建设研究” 课题编号Fjjgzx20-076[课题类别：2020年度教育教学改革专项课题]研究成果之一