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随着信息技术的不断进步，英语教学也正不断朝着多模态教学模式的方向在发展。将多模态理论迁移到初中英语教学中，可以依靠网络技术打破学生学习时间与空间的限制，使学生在个性化探索和自主式学习更进一步。所以教师应该积极探索多模态理论在初中课堂教学中的运用方式，构建更加高效的课堂，反馈学生在学习过程中的主观能动性，调动他们的英语学习积极性。多模态教学为初中英语课堂改革创新提供了新的思路，值得每一位英语教师深入研究并积极实践。