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初中英语教师必须转变教学观念，开展课堂合作教学，增强英语课堂的探究性、实践性、开放性和创新性。教师要紧密结合班内学生实际状况，把层次和类别不一样的学生严格按照“组内异质、组间同质”的基本原则进行分组。初中英语教师还要引入小组竞争机制，激活各小组成员的潜在协作能力与个性特点，提高学生的合作探究意识。教师要及时适当的对小组合作学习成果提供评价，让学生保持最积极主动的态度参与合作学习，以全面提升学生的合作素养和水平。