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本文主要论述了班级物质文化中班级布置的实践与研究,全文从三个方面进行了阐述:一是分析班级环境的特点;二是班级布置的规划及它所起的作用;三是班级布置实践图.班级环境是班级文化的直接体现,所谓处处物语皆心语,它是具有丰富的人文环境,是潜移默化的教育因素.
建设和谐班级文化之班级环境建设的实践与研究
【摘 要】
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本文主要论述了班级物质文化中班级布置的实践与研究,全文从三个方面进行了阐述:一是分析班级环境的特点;二是班级布置的规划及它所起的作用;三是班级布置实践图.班级环境是
【机 构】
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江苏省南京市南湖第二小学 江苏南京 210017
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年17期
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