论文部分内容阅读
【摘 要】数学在高中的教学过程中占据着重要的地位，它也是高考的三大主科之一，对学生整体的成绩有着很大的影响，同时高中数学也是相对来说难度比较高的一门学科，需要学生仔细钻研渗透。为了帮助学生在高考取得一张优异的成绩单，提高高中数学的教学效率，本文提出了几个有效的教学策略。
【关键词】高中数学 教学效率 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.131
无论是学生选择文科还是选择理科，都避免不了要认真学习高中数学，这是学生必须要克服的一项困难。既然明确了高中数学的重要性，教师就要做好有效的教学措施，尽可能的提高课堂教学效率，帮助学生提高数学的学习质量。以下是我从老师、学生等角度找到的问题教学策略，希望教师可以作为参考，尽最大的努力提高高中数学的教学效率。
一、教师应改变教学方法，培养学生的应用意识
就目前的教育状况来看，很多老师都是从师范学校毕业后直接进入学校进行教学工作，没有其他的实际应用机会，讲课模式过于单一死板，内容也多为课本中的理论知识，因此，也很难培养起学生的数学应用意识，不利于学生数学能力的提高。所以，首先要从教师的方面进行改善，然后培养学生的数学应用意识，才能提高数学学习质量。
（一）教师改变教学方法
目前普遍的高中数学教学课堂中，大部分教师比较偏重于课本理论知识的指导，忽略了学生思维方面的培养。然而，其实在数学的教学过程中理论知识并不是最重要的，它是学生学习的一个基础，不需要死记硬背，但需要深入理解。数学教育的最终目的是学生能够应用到实践当中，所以教师在平时的教学过程中，应该注意加强学生的应用能力。对于一些数学应用题，教师往往会为了节省时间而仅列出数学的解题思路与步骤，然而这种方式会让学生丧失数学的学习兴趣，进而导致应用方面的题更加无法提升，所以教师在应用题的讲解过程中，要多注意实践问题列举，让学生在头脑中有一个画面，能够将理论知识与实践问题结合起来。这是教师需要改正的一方面，进而提高高中数学的教学效率。
（二）培养学生的数学应用意识
学习数学需要教师和学生共同进步，老师改变教学方法之后，下一步就是要学生加强数学应用意识。在进行数学应用的解题过程中，要有一种乐在其中的心情去解题，真正的投入到数学的应用过程当中，熟练把握数学的应用思路，培养学生学习的热情和信心，共同提高数学的教学效率。
二、利用科学有效的信息技术教学
目前的科学技术非常发达，同时也给教育事业带来了很大的便利，为教育事业作出了很大的贡献。教师要充分利用科学有效的信息技术进行教学，为学生提供更加完整更加方便的教学体系，让学生更好地提高学习质量。
（一）科学技术为学生提供了丰富的学习资料
对于现在越来越多样化的信息时代，学生面临各种各样的元素冲击，教师在教学过程中要充分认识到这一点，利用多样化的教学方式进行教学，才能够实现目前学生所需要的教学过程，才能达到最好的学习效果，培养出全面现代化人才。互联网的使用越来越普遍，几乎每一个学生都可以利用互联网来进行学习资料的查阅，教师也可以利用互联网进行教学资料的备课，能为学生的学习节省很多时间。另外，多媒体技术在教学行业上的发展也是越来越快，很多的学校都应用了多媒体，教师也了解了多媒体的使用过程，在课堂上进行辅助教学，节省了在黑板上写字的时间，并且可以利用多媒体将一些知识框架在屏幕上投放出来，方便学生的学习。
（二）利用科学技术激发学生的学习兴趣
传统的教学模式很难激发起学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，但是，科学技术对学生有着很大的吸引力，教师要充分抓住这一点，利用科学技术激发学生的学习兴趣。科学技术有利有弊，教师要帮助学生往好的方面发展，要告诫学生利用科学技术是加强自己的数学学习，杜绝不良信息的危害。
三、培养学生积极向上的学习态度
在学习的过程中，学生的态度很重要，有一个良好的学习态度，成绩尽管短时期内不会上升，但是会保持稳定，最终取得一个令自己满意的成绩，所以，教师要培养学生积极向上的学习态度。首先，教師要与学生有一个交流沟通的机会，来了解学生的学习状况，并且指出学生学习过程中出现的问题。传统的师生关系都是比较严肃的，这种状态往往会影响学生的学习进步，所以教师要充分利用与学生交流沟通的机会，构建和谐的师生关系，以平等的语气和学生交流，排除他们心中的隔阂，愿意与老师诉说学习情况以及学习中的困难。其次，要培养学生积极向上的学习态度需要教师在教学过程中大胆地鼓励学生。学生争强好胜的心理比较重，教师在平常的教学过程中，不要吝啬自己的夸奖，只要学生有一点点的进步，就要对他们进行鼓励，鼓励学生可以让他们充满学习的自信心，对于学习的提高有着积极的作用。
四、教学生正确的学习方法
学习方法在高中数学的学习过程中非常重要，仅仅通过背诵理论知识很难提高学生的数学成绩，所以教师要教学生掌握正确的学习方法。首先是在基础知识的学习上，要想扎实的掌握不能靠死记硬背，而是要靠自己的深入理解，对于一些理论知识都是靠一些公式、数字推算出来的，教师要教给学生这个推算的过程，从推理开始理解这个理论的由来。其次是在解题的过程中要注意解题方法、解题思路与解题技巧的掌握，大部分的数学题型都是相同的，只是问题不同，但是有着相同的解题思路，学生要掌握最简单的解题方法，能够在最短的时间内答对题目，提高数学的正确率。最后在课后的复习过程当中，要注意对数学解题方法的归纳和总结，熟练掌握之后对于一些相似的数学题型就可以迎刃而解了。
五、鼓励学生持之以恒
在数学的学习过程中肯定会遇到各种各样的难题，有的学生在遇到一些困难之后就会退缩，这是在学习过程中需要避免的问题。教师要鼓励学生持之以恒，在遇到困难的时候要想办法解决，只有解决之后，这个问题才不是问题。有一颗持之以恒的学习之心，不管学习成绩好坏，这个学生都会变得很优秀。
六、结束语
高中数学对学生来说有一定的困难，教师要提高学生的学习效率，就要注重教学方式的改变。首先是要提高教师自身的综合素质，帮助学生培养数学应用意识，然后要充分利用科学技术进行信息教学，培养学生积极向上的学习态度，教给学生正确的学习方法，鼓励学生在数学的学习上要持之以恒，才可以学好高中数学。
【关键词】高中数学 教学效率 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.131
无论是学生选择文科还是选择理科，都避免不了要认真学习高中数学，这是学生必须要克服的一项困难。既然明确了高中数学的重要性，教师就要做好有效的教学措施，尽可能的提高课堂教学效率，帮助学生提高数学的学习质量。以下是我从老师、学生等角度找到的问题教学策略，希望教师可以作为参考，尽最大的努力提高高中数学的教学效率。
一、教师应改变教学方法，培养学生的应用意识
就目前的教育状况来看，很多老师都是从师范学校毕业后直接进入学校进行教学工作，没有其他的实际应用机会，讲课模式过于单一死板，内容也多为课本中的理论知识，因此，也很难培养起学生的数学应用意识，不利于学生数学能力的提高。所以，首先要从教师的方面进行改善，然后培养学生的数学应用意识，才能提高数学学习质量。
（一）教师改变教学方法
目前普遍的高中数学教学课堂中，大部分教师比较偏重于课本理论知识的指导，忽略了学生思维方面的培养。然而，其实在数学的教学过程中理论知识并不是最重要的，它是学生学习的一个基础，不需要死记硬背，但需要深入理解。数学教育的最终目的是学生能够应用到实践当中，所以教师在平时的教学过程中，应该注意加强学生的应用能力。对于一些数学应用题，教师往往会为了节省时间而仅列出数学的解题思路与步骤，然而这种方式会让学生丧失数学的学习兴趣，进而导致应用方面的题更加无法提升，所以教师在应用题的讲解过程中，要多注意实践问题列举，让学生在头脑中有一个画面，能够将理论知识与实践问题结合起来。这是教师需要改正的一方面，进而提高高中数学的教学效率。
（二）培养学生的数学应用意识
学习数学需要教师和学生共同进步，老师改变教学方法之后，下一步就是要学生加强数学应用意识。在进行数学应用的解题过程中，要有一种乐在其中的心情去解题，真正的投入到数学的应用过程当中，熟练把握数学的应用思路，培养学生学习的热情和信心，共同提高数学的教学效率。
二、利用科学有效的信息技术教学
目前的科学技术非常发达，同时也给教育事业带来了很大的便利，为教育事业作出了很大的贡献。教师要充分利用科学有效的信息技术进行教学，为学生提供更加完整更加方便的教学体系，让学生更好地提高学习质量。
（一）科学技术为学生提供了丰富的学习资料
对于现在越来越多样化的信息时代，学生面临各种各样的元素冲击，教师在教学过程中要充分认识到这一点，利用多样化的教学方式进行教学，才能够实现目前学生所需要的教学过程，才能达到最好的学习效果，培养出全面现代化人才。互联网的使用越来越普遍，几乎每一个学生都可以利用互联网来进行学习资料的查阅，教师也可以利用互联网进行教学资料的备课，能为学生的学习节省很多时间。另外，多媒体技术在教学行业上的发展也是越来越快，很多的学校都应用了多媒体，教师也了解了多媒体的使用过程，在课堂上进行辅助教学，节省了在黑板上写字的时间，并且可以利用多媒体将一些知识框架在屏幕上投放出来，方便学生的学习。
（二）利用科学技术激发学生的学习兴趣
传统的教学模式很难激发起学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，但是，科学技术对学生有着很大的吸引力，教师要充分抓住这一点，利用科学技术激发学生的学习兴趣。科学技术有利有弊，教师要帮助学生往好的方面发展，要告诫学生利用科学技术是加强自己的数学学习，杜绝不良信息的危害。
三、培养学生积极向上的学习态度
在学习的过程中，学生的态度很重要，有一个良好的学习态度，成绩尽管短时期内不会上升，但是会保持稳定，最终取得一个令自己满意的成绩，所以，教师要培养学生积极向上的学习态度。首先，教師要与学生有一个交流沟通的机会，来了解学生的学习状况，并且指出学生学习过程中出现的问题。传统的师生关系都是比较严肃的，这种状态往往会影响学生的学习进步，所以教师要充分利用与学生交流沟通的机会，构建和谐的师生关系，以平等的语气和学生交流，排除他们心中的隔阂，愿意与老师诉说学习情况以及学习中的困难。其次，要培养学生积极向上的学习态度需要教师在教学过程中大胆地鼓励学生。学生争强好胜的心理比较重，教师在平常的教学过程中，不要吝啬自己的夸奖，只要学生有一点点的进步，就要对他们进行鼓励，鼓励学生可以让他们充满学习的自信心，对于学习的提高有着积极的作用。
四、教学生正确的学习方法
学习方法在高中数学的学习过程中非常重要，仅仅通过背诵理论知识很难提高学生的数学成绩，所以教师要教学生掌握正确的学习方法。首先是在基础知识的学习上，要想扎实的掌握不能靠死记硬背，而是要靠自己的深入理解，对于一些理论知识都是靠一些公式、数字推算出来的，教师要教给学生这个推算的过程，从推理开始理解这个理论的由来。其次是在解题的过程中要注意解题方法、解题思路与解题技巧的掌握，大部分的数学题型都是相同的，只是问题不同，但是有着相同的解题思路，学生要掌握最简单的解题方法，能够在最短的时间内答对题目，提高数学的正确率。最后在课后的复习过程当中，要注意对数学解题方法的归纳和总结，熟练掌握之后对于一些相似的数学题型就可以迎刃而解了。
五、鼓励学生持之以恒
在数学的学习过程中肯定会遇到各种各样的难题，有的学生在遇到一些困难之后就会退缩，这是在学习过程中需要避免的问题。教师要鼓励学生持之以恒，在遇到困难的时候要想办法解决，只有解决之后，这个问题才不是问题。有一颗持之以恒的学习之心，不管学习成绩好坏，这个学生都会变得很优秀。
六、结束语
高中数学对学生来说有一定的困难，教师要提高学生的学习效率，就要注重教学方式的改变。首先是要提高教师自身的综合素质，帮助学生培养数学应用意识，然后要充分利用科学技术进行信息教学，培养学生积极向上的学习态度，教给学生正确的学习方法，鼓励学生在数学的学习上要持之以恒，才可以学好高中数学。