【摘 要】
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我是《新闻与写作》杂志的老读者和订户。我在阅读《新闻与写作》中深切感到“来稿评析”专栏办得好。这个专栏主题鲜明，既有评析作者的精辟评析，又附有被评析的稿件作者原稿和
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我是《新闻与写作》杂志的老读者和订户。我在阅读《新闻与写作》中深切感到“来稿评析”专栏办得好。这个专栏主题鲜明，既有评析作者的精辟评析，又附有被评析的稿件作者原稿和编辑后见报稿样，读者看了原稿后看编辑见报稿，再细读评析，尤如上了一堂生动实际新闻刊授课。评?
I am an old reader and subscriber to News & Writing magazine. In reading “Journalism and Writing,” I deeply felt that the column entitled “Evaluation of Manuscripts” did well. This column has a clear theme. It not only analyzes the author’s incisive comments, but also includes the original manuscripts of the manuscripts under review and editors’ comments. After reading the manuscripts, the readers read the editorials of the manuscripts and then read and analyzed them. As a vivid example, Journalism class. Rating?
其他文献
摘 要：在小学语文阅读教学中，词语教学是必不可少的一个重要内容，然而，目前，在农村小学语文教学中，有时出现排斥词语教学的现象。本人从 “运用比较法”、“演示法”、“联系生活实际法”、“联系上下文理解词语”、“分析词语的形体、构成”、“游戏法”六个方面，对“小学语文词语教学”的具体操作及其理论支持进行有效性的实践与体会，与同行分享，以便在今后教学中更有技巧、更有方法实现具有丰富意义的词语教学；让学生
书写规范是语文学习的重点培养的能力之一，规范工整的书写习惯并非一朝一夕之功。小学伊始，每位教师特别是语文教师就应该在自己的教学过程中，培养学生的写字兴趣，对学生的书写态
去年有幸接了一个新的一年级班，作为长期从事高段语文教学的我，深知语文教学中作文教学的重要性。小学语文新课标明确提出了:要让一二年级的孩子有表达的自信心，能运用普通话简
一、小学作文分段互动教学的研究背景分析 作文是学生运用语言文字、反映客观现实、表达思想感情、培养写作能力的综合训练。由于作文是多种能力的综合体现，所以小学作文教学一直是语文教学中的一个难点。“难”主要体现在教师教得吃力，学生学得无趣，费时很多但效果不佳。我认为造成这一“难”的原因是多方面的，以下三个问题则较为突出，亟待解决。 第一，学生作文起步不扎实。虽然现在各种小学语文教材从一年级开始就有了
小学语文作文是从整体上提升学生的语言运用能力的教学手段。但是在当前的小学语文作文教学中存在很多不足，既有教师教学方法的不当，也有学生的语言思维能力不足的原因，而思维导
叶圣陶先生说：“要多写，越写越熟练，熟极了才能随心所欲。”我采取了写日记的做法，就是让学生在日记本上大练兵，在作文本上尽情表演。实践证明写日记是打开 写作宝库的钥匙。在指
教学中以学生为主体的地位被越来越多的老师所认可，为了在教学中突出学生的主体地位，培养学生主动学习，乐于探索的能力。在素质教育的背景下，需要积极创新原有的教育模式，翻转课堂
核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格和关键能力。其主要囊括了三个方面的内涵：文化基础，自主发展和社会参与。小学语文口语交际教学是培养学生
语文是学生日后生活和学习一切科目的基础。而且语文的教学之中还涉及到中国传统文化以及中国文学知识等常识的教学。所以小学语文教师的教学责任重大，任务艰巨。笔者在结合众
新课程标准指出；要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“热点”。因此，朗读在小学阶段有着举足