试论在新课改的感召下如何培养学生的自主创新能力

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangjj167
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改既为教学提供了广阔的空间,也提出了挑战,只要教师不断学习,不断创造,不断积累丰富经验,就能提高学生的自主创新能力。只要教师以培养社会人才为己任,就会培养出新时代的人才。 The new curriculum reform not only provides a vast space for teaching, but also poses challenges. As long as teachers continue to learn and create continuously and accumulate rich experience, they will be able to improve students’ independent innovation ability. As long as teachers to cultivate social talent as their responsibility, they will cultivate a new era of talent.
其他文献
期刊
性病性淋巴肉芽肿衣原体 (chlamydialymphogranulornavenereum ,CLGV)是沙眼衣原体的 3个生物变种之一 ,人是其自然宿主 ,主要通过性关系在人群中传播。对男性主要侵犯腹股沟
摘 要: 课堂提问是历史教学中的重要一环,如何掌握这一环节,需要教师车轻就熟的驾驭能力,提问要能激起学生兴趣;要有针对性,实效性;提出的问题要能环环相扣,由浅入深,由易到难;要有启发性拓展学生思维,提高学生能。  关键词:历史提问;兴趣;实效性;分层;艺术  历史教学中怎样突出学生的主体,教师的主导地位呢?提问就是师生沟通的桥梁。教师的提问要精心设计,充分调动学生的思维,开阔他们的眼界,下面就教师
个性化行为特征和想象力通过思维发挥,能正确进行画面内容选择、画面构图处理、画面技巧运用和画面语言组织.追求电视新闻画面的质量和拍摄技术技巧,在采访拍摄中充分运用无
摘要:中共中央《关于加强青少年精神文明建设若干重要问题的决议》中指出“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事”。新课改背景下,必须重视结合学科特点进行德育渗透。我仅从课堂教学中如何对学生进行勤奋好学、爱国主义、创新精神和科学态度、劳动习惯养成、团结协作与乐于助人以及环保、诚信、礼仪、宽容等方面的教育,谈谈粗浅的看法。  关键词:渗透;德育;创新;微笑  新课程标准把德育教育放在十分重要的地位
摘 要: 在当今的高中地理教学中,地理信息技术教学已经广泛被教师认同和普及,并受到很多学生的接受和欢迎。地理信息技术作为一种研究的手段,不应该仅仅存在于专门讲授地理信息技术的这一两个单元之中,在平时的地理教学中应该运用大量技术把知识传授给学生。老师可以利用GPS、RS、GIS、微课堂等形式给学生展示一个不一样的世界。  关键词: 新课标 地理信息技术 教学应用  一、地理信息技术的地位  现在的地
非公经济是我国社会主义市场经济的重要组成,历经几十年的培育发展,现已成为我国国民经济中一支不可缺少的力量;而供给侧结构性改革的推行,旨在调整经济结构,提升经济增长的
着科教兴国战略的不断推进,素质教育的全面展开,我们无锡市双河新村小学认识到,对创新人才的培养将是今后教育发展的重点。实施素质教育要更加注重学生创新精神、实践能力和科学
党的十九大规划了新时代我国社会主义事业发展的新目标.建设伟大事业,需要完善我国多党合作制度,发挥民主党派民主监督作用.结合法治河北建设进展情况,探讨法治河北建设和民
<正>为深入学习贯彻党的十九大精神,进一步深化研究西柏坡时期统一战线理论与实践这一党的宝贵精神财富,传承和弘扬多党合作优良传统,河北省社会主义学院于2017年11月20日-23