【摘 要】
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报纸上的读者来信,是群众喜闻乐见的一种新闻体裁。据了解,报纸上的读者来信专栏或单独发表的来信,往往较之某些一般的新闻报道对读者更具有吸引力。群众为什么爱看读者来信
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报纸上的读者来信,是群众喜闻乐见的一种新闻体裁。据了解,报纸上的读者来信专栏或单独发表的来信,往往较之某些一般的新闻报道对读者更具有吸引力。群众为什么爱看读者来信?一个因素是,读者来信大都是读者亲身经历过的,或者是在现场目击的事实,广大群众读后有亲切感。更重要的原
News letters from readers in newspapers are a news genre loved by the masses. It is understood that newspaper letters or letters in separate newspapers are often more attractive to readers than some general news reports. Why do people love reading letters from readers? One factor is that most of the readers’ letters are first-hand experiences of readers or witnesses at the scene. The majority of the people read it afterwards. More important original
其他文献
摘 要： 语言是人类进行交流的工具，而文化是人类社会历史实践过程中创造的物质财富与精神财富的综合。语言是文化的载体，文化是语言的基础。语言与文化是相互影响、相互制约、相互依存的。要真正掌握日语，不但要学习日语语言知识，而且要学习日语语言中的文化因素。因此，在日语教学中，导入日本文化具有极其重要的作用。本文就文化导入的内容和方式进行了探讨。 关键词： 日语教学 文化导入 日本文化 引言 语言是
芍药的花期调控技术可有效延长芍药的供花时间,满足国内外花卉市场不断上升的需求。花期调控的基础是对花芽分化及发育的深入了解。在自然环境中,芍药花芽发育将经历冬季低温
摘 要： 在第二语言习得过程中，特别是在语音习得过程中，学生会出现各种原因的偏误。作者立足于偏误分析理论，对高职院校韩语专业学生在韩语习得过程中的语音偏误进行调查分析，并从多个角度探寻语音偏误形成的原因，结合相关教学经验和高职学生学习特点，提出有针对性的教学策略，以达到提高韩语语音教学质量的目的。 关键词： 韩语语音 高职韩语专业学生 语音偏误 偏误分析 一、研究的意义 偏误是指第二语言学习
摘 要： 近年来，随着中日关系的缓和，日本语言教学在高校越来越受重视，可是说日语在小语种范围内算是主要的语言，然而，高职院校在日语教学和对学生培养方面，尽管投入了一定的精力，但是日语专业的发展及学生毕业后的就业率仍不理想。相关数据表明，日语系毕业生，本科生从事与专业相关的工作的学生占比为45%，绝大多数本科生都已经跨专业从事其他行业工作，而研究生学生占比76%，相对于其他专业而言，这两个数字都低的
摘 要： 面对我国大学韩语专业的蓬勃发展与日趋激烈的就业形势，缩短专业基础教学时间和提高教学质量已然迫在眉睫，固有的发音教学模式已经不再适应当前教学的实际要求，这就需要根据韩语的创制原理、音韵学原理，以及韩语语音领域的最新成果，结合教学实际，设计一种易学易懂的新型元音教学模式，以达到缩短语音教学时间，减少学习难度，夯实发音基础的教学目的。 关键词： 新教学法 韩语元音 教学研究 一、引言 自
摘 要： 在高中英语教学过程中，写作一直是学生学习相对较薄弱的环节，很多学生甚至对此产生抵触心理，任何一次写作练习都不理会，导致学生的英语写作水平无法提升。为了改变这一情况，教师一定要重新审视高中英语写作教学的教学方法，创新方法，从而引导学生提高写作水平。 关键词： 高中英语 写作教学 教学策略 最新出版的高中英语新课标明确提出：“要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”由此可以看出新
目的:探析在医院背负管理工作中品管圈活动的应用方法及效果.方法:本研究对我院被服管理中未实施品管圈活动前的各项资料及2019年1月-2020年1月期间实施品管圈活动后的各项资
摘 要： 初中英语阅读教学强调要培养学生用英语思维的能力，针对实际教学中忽略此能力培养的现状，分析原因，作者提出了导入设计猜测任务、努力创设问题情境、整体建构拓展活动等策略，以培养和发展学生的思维能力，提高学生的英语综合运用能力。 关键词： 英语阅读 思维能力 教学策略 一、引言 阅读的过程即文本解读的过程，需要对文本信息进行提取、概括、推理、批判等思维活动，从而达到对文本的真正理解。因此，
摘 要： 高中英语互动型课堂的探究要从处理好几对课堂教学的基本关系入手，如师生关系、生生关系、生本关系，在调整几对基本关系的基本框架下，很自然地实现教学目标，达到教学双方互动的目的。 关键词： 高中英语 互动型课堂 交际性 英语作为一种语言，其交流的特殊性决定了高中英语课堂不是传统的说教课堂，必须是老师与学生紧密互动的课堂，否则就失去语言学习的真谛与本质。下面就如何体现这种互动或者说如何打造真
摘 要： 语言学习的结果就是运用所学语言知识进行交流，从而实现不同个体之间的互动与意思表达。因此，高中英语教学中永远不能忘却这样一个最重要的语言教育本质，教师在一线教学中就要从这一本质出发，培养学生的交际知识与能力。 关键词： 高中英语教学 交际内涵 交际思考 交际是高中英语教学的主题，可以这样说，没有交际就不会英语教学。特别在我国这样的非母语国家，缺少语言交际的实际环境，缺少英语交际的土壤。