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【摘 要】
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【摘要】教学评价是依据教学目标对教学过程、教学结果的价值评判活动，是组成完整的教育体系的重要组成部分，其具有导向、激励、决策、鑒定等功能。有效的课堂评价不仅可以反映出教师的教学效果和学生的学习成果，还能在一定限度内激发学生的主动性，提高学习效率。随着社会的不断进步、信息技术的不断发展，多元化教学评价体系已逐渐被广泛地应用于教学领域，已成为评价学校教学质量的重要指标。通过对初中英语教学质量的分析，希
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2020年1期
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一、EGP教学和ESP教学融合的现状分析 高等职业教育是我国高等教育的一种重要类型。进入21世纪以来，随着我国高职教育事业的飞速发展和规模的不断扩大，高职教育的质量和效益都明显提高，逐渐成为职业教育的生力军。国务院在2005年下发了《关于大力发展职业教育的决定》。《决定》要求要积极发展职业教育事业，加大加强对高等职业教育的发展力度，为社会培养更多的实用型人才。这不仅对高职教育提出了更高的要求，对
【摘要】概要写作以语篇为载体，要求考生对所提供的文本进行简要的概括，考生需要在理解文章、把握文章中心思想的基础上进行信息整合。该题型主要考查学生的综合语言运用能力，即阅读理解能力、分析查找信息能力、逻辑思维能力、理解能力、判断能力和概括能力等。因此，概要写作是阅读理解和书面表达的有机结合体。本文围绕高中英语课堂教学中，对高考各题型进行改造再利用，以提高学生的语篇意识，促进学生阅读与写作技能方面的综
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【摘要】阅读理解是中考英语试题的必考题目，阅读理解题旨在考查学生阅读理解的能力。近年来中考英语阅读理解题呈现出阅读材料新颖、题材丰富的特点，试题注重考查学生的综合推断能力，同时加大了语篇的考查力度。因此，在教学中要引导学生打下扎实的基础知识，掌握科学的阅读方法与技巧，提升学生的阅读理解解题能力。 【关键词】英语;阅读理解;题型;解题技巧 【作者简介】杨振伟，男，甘肃省通渭县通和初级中学，中学一
一、知识衔接在“早期维新派的出现”教学中的运用 在学习人教版高中历史必修3第14课《从“师夷长技”到维新变法》一课时，有学生向我提出了这样的质疑：“早期维新派与洋务派存在什么联系与区别？” 教材中本课的三个目录“开眼看世界”、“中学为体、西学为用”、“维新变法思想”，主要向学生介绍了自鸦片战争以来至19世纪末的中国思想解放的内容。关于它们之间的联系与区别，则少有涉及，在教学中，我们往往会对各派
【摘要】在这个信息化的年代，“微课”作为一种时间短、观看方便的视频教学模式，弥补了传统教学中教学场地局限、教学时间固定的不足。小学生特别是农村小学学生要学好英语，单凭课堂上的学习明显是不够的。此文主要探讨微课在小学英语教学中的应用及设计的注意点。 【关键词】小学英语;微课;应用;呈现形式 【作者简介】程红梅，江苏省南通市海安高新区隆政小学。 微课作为一种新兴学习模式从诞生到现在已经有十多年了
【摘要】翻转课堂作为一种新型的教学形式，已在全球开始盛行。它与传统教学相比具有突破传统课堂局限、重构教学结构、体现教学新理念的优势。本文从中职英语课堂上可能进行的“翻转”入手，分析了“翻转课堂”的优势与不足，力图引起职教同行在相关方面的思考与重视。 【关键词】翻转课堂；教学模式；信息技术 一、翻转课堂教学模式的由来与发展 翻转课堂起源自2007年的美国科罗拉多州，在当时的林地公园高中，教师为
【摘要】阅读是英语教学的重要组成部分，加强对学生阅读技能的培养和训练，提高学生的阅读能力是英语教师进行教学的一项重要任务。在初中英语阅读教学中，教师应适应新课改需求，不断优化教学模式，改进教学策略。在初中英语课外阅读教学中运用阅读圈活动开展阅读教学，可以有效促进学生的阅读积累，发展学生综合阅读能力，提升学生阅读素养。 【关键词】阅读圈活动;初中英语;课外阅读;运用策略 【作者简介】吴心蕙，江苏
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