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《文心雕龙》在中国文学史上具有突出地位,其写作思想与英语写作的结合是古今中外借鉴的可能性尝试。本文将《文心雕龙》中的写作方法思想借鉴于高中英语课堂写作教学,探讨出以英语交流贯穿课堂教学、以头脑风暴启发写作思维、以练词造句构建文章雏形、以多元反馈促进学习反思、以学习文件记录学生成长的设计策略,旨在为提升高中英语写作课堂教学效果出谋划策。