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【摘 要】
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课堂教学是师生共同构建的一门动态生成的艺术,学生的学习更是一种从不会到会,从不怎么清晰到逐步清晰,从不懂到懂……这样一个不断反复、螺旋上升的过程,我们无法完全预设学
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第二小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年3期
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