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【摘 要】
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摘 要:纵观世界職业教育发展史,从一定意义上说,现代职业教育制度是从学徒制演变过来的,表明它有不同于其它教育的特性,主要体现在职业性、社会性和实践性三个方面。职业教育这种独有的特点要求职业学校的教师在具备一般教师素质的基础上,必须具备相应的职业素质。职业学校这种特有的教师即我们通常所说的“双师型”教师。本文主要介绍我国“双师型”教师队伍建设中存在的问题以及未来“双师型”教师队伍建设应该注重的主要内
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年23期
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