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【摘 要】
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摘要：进入21世纪以来，我国国民经济飞速发展，人们越来越重视教育，随着我国新课改的推进，其要求注重学生的素质教育，符合我国现阶段全面发展对综合性人才的要求，语文在整体的教学体系中占据着重要的位置，在学生的基础教育中，语文贯穿始终，因此，语文教师应该注重对教学体验的分析，强化学生在课堂中的主体作用和地位，发现教学中的问题，积极地进行改革，提出问题解决策略，因此开展一个教学诊断标准化策略对课堂教学活动
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2021年10期
其他文献
摘 要：初中阶段的学生有着浓厚的好奇心，教师在教学的过程中，结合学生的生活实际，围绕学生身边发生的事情进行，可以有效地激发学生的兴趣，促进学生的思考，教学效果明显。在初中《道德与法治》教学中引进生活化教育，对促进学生形成正确的道德观、价值观、人生观都有着重要的意义。 关键词：初中道德与法治；生活化教育；思考 中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）0
摘要：在新课程改革的背景下，高中历史核心素养的培养也成为教育的重点。史料实证作为历史核心素养的重要组成部分，更是其他素养实现的必要途径，为此，以史料实证为出发点开展高中历史问题情景教学，不仅能够达到课程立德树人的教学目标，同时还能够以问题的方式激发学生的探究欲，将史料实证与历史知识的有效结合，在一定程度上还有利于加深学生对历史知识的理解，进一步促进学生高中历史成绩的提升。本文主要对史料实证下的高中
摘 要：高中语文学习是学生语文素养形成的一个主要阶段，其中的古诗词鉴赏，对于培养学生语感，激发学生的学习兴趣，提升学生对古典文学的审美情趣有着很大的作用。本文阐述了高中古诗词鉴赏的三个策略。 关键词：高中语文；古诗词；鉴赏教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-037-1 语文在高考中所占的分值越来越多，特别是古诗词鉴赏在语文教学中占有非
摘 要：构建问题情境是数学教学中不可或缺的一项重要环节，有趣的问题情境能够最大限度地调动学生内心探究数学知识的欲望，使学生联系以往的经验，对具体问题展开自主的思考，在此过程中使学生的数学思维越来越活跃，有利于锻炼初中生分析问题和解决问题的能力。新一轮基础教育的改革要求教师加强对构建问题情境的重视，充分地结合初中生实际的认知水平来设计相关问题，尽可能地使学生在问题情境中受到一定的启发，逐步提升学生的
在美国加州2015年12月2日发生大规模枪击事件并被定性为恐怖袭击后，美国总统奥巴马于当地时间12月6日在白宫总统办公室发表了全国演说，誓言摧毁IS。此次演说的规格极高，自杜鲁门以来，通常只有在国家面临危机等重大时刻，总统才会在总统办公室向民众发表演说，2001年9·11恐怖袭击后，时任总统小布什就在总统办公室发表了全国演说。而12月6日的这次演说，是奥巴马自2008年就任总统以来第三次在总统办公
摘要：由于受思想观念、经济条件和地域环境等方面的制约，我们的学生普遍不爱说英语，不敢说英语，无处说英语。面对当前的教育形势，孩子们这种“哑巴英语”的学习方式已严重阻碍了他们的求学之路。 关键词：角色扮演；英语口语；主体性 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）05-049-1 “培养学生初步运用英语进行简单交际的能力，关注学生的全面发展”是新理念下的小学
摘 要：学生是学习的主体，有效的学习必须建立在学习者自身的主观能动性上，这是学习或教学中一个最为根本的问题。构建用网站支持信息技术课堂教学模式，正是立足“以学生为主体”，充分体现中、小学信息技术课学科特点和信息技术本身优势，即以教学网站为平台、师生全员参与和管理、学生主动学习的一种教学模式。 关键词：新课程理念;信息技术;网站;教学模式 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要：课堂教学是培养“全面发展的人”的主要渠道。随着课改的不断深入，中学政治课堂教学亟需从导向、理念、模式三个视角着手，重点关注从三维目标走向核心素养；从高效简约走向平衡生态；从经典范例走向扬弃开放等三个方面，以优化课堂效能，从而提高思想政治课的教学效果。 关键词：思想政治课；课堂教学；核心素养；生态教学 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-0
中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-016-1 “我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望；高三了，还有闲情唱，妈妈听了准会这么讲？高三成天都闷声不响，难道这样才是考大学的模样；我这压抑的心情多悲伤，凭这怎么能把大学考上；生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。。。”当年苏红的这首歌让我们紧张又苦涩的高三生活，再次呈现在眼前。现在高三了，学生和家长都为考上