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【摘 要】
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摘要：由于受思想观念、经济条件和地域环境等方面的制约，我们的学生普遍不爱说英语，不敢说英语，无处说英语。面对当前的教育形势，孩子们这种“哑巴英语”的学习方式已严重阻碍了他们的求学之路。 关键词：角色扮演；英语口语；主体性 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）05-049-1 “培养学生初步运用英语进行简单交际的能力，关注学生的全面发展”是新理念下的小学
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2015年5期
其他文献
摘要 ：新课标的推行让教师的教学模式必须在新环境下作出新的改变，对学生核心素养的培养要求也使教师面临着教学过程中新的挑战。当下教师不仅要为学生传授知识，还需要引导学生独立思考、主动思考。本文将立足于传统的高中地理课堂教学现状，分析研究在核心素养的背景下，应该如何采用“活动式教学”使高中地理课堂更高效、更符合学生发展需求。 关键词 ：核心素养;高中地理;活动式教学 中图分类号：G633.55
在新颁发的高中语文学科考试说明中,作文评分仍然分为基础和发展两个等级。作文训练的事实是,学生怕写作文。这当中除了语言问题、构思技巧外,最重要的缺陷是素材欠缺,绝大多数文章言之无物,成了“无米之炊”。积累作文素材的问题亟待解决,它是考生拿到基础分的坚实基础。愚以为从四方面做好发掘的工作,定会让学生找到一个取之不尽、用之不竭的宝藏。 一、读好现行的初高中教材(包括读本),因为它是第一宝藏。
摘要：兴趣是学习最好的老师，所以在初中教学中应该培养学生的学习兴趣，使学生能够自主学习物理知识，提高学生的物理应用能力，提高学习效率，从而提高初中物理教学质量。本文对初中物理教学培养学生的学习兴趣进行探讨，笔者将从培养学生学习兴趣的重要意义和具体的方法两个方面展开论述，希望能给相关同行一些启发。 关键词：初中物理教学；学习兴趣；培养 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7
摘 要：不论是高中生物课程标准，还是高考生物考试大纲，都对实验能力有很高的要求。实验也成为历年高考生物的重要考查内容。那么对于高中实验课的开设和复习有没有一些好的策略呢？下面，我结合实践，谈谈对实验教学的一点看法，和大家分享交流。 关键词：高中生物;实验教学;教学研究 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）09-056-1 实验是生物学科一切定律
摘要：传统的教学模式已经无法满足学生的多样化需求，无法吸引学生兴趣，长此以往，极易导致学生产生厌学心理，限制学生的创造力与想象力。要想改善这种局面，初中英语教师应利用信息技术与主题式学习活动融合的方式，提升课堂的趣味性，培养学生的自主学习能力，使学生利用小组及协作的力量，解决学习与生活中遇到的问题，使学生感受到英语学习的魅力与乐趣。 关键词：初中英语;主题式学习活动;信息技术;设计 中图分类号
摘 要：初中阶段的学生有着浓厚的好奇心，教师在教学的过程中，结合学生的生活实际，围绕学生身边发生的事情进行，可以有效地激发学生的兴趣，促进学生的思考，教学效果明显。在初中《道德与法治》教学中引进生活化教育，对促进学生形成正确的道德观、价值观、人生观都有着重要的意义。 关键词：初中道德与法治；生活化教育；思考 中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）0
摘要：在新课程改革的背景下，高中历史核心素养的培养也成为教育的重点。史料实证作为历史核心素养的重要组成部分，更是其他素养实现的必要途径，为此，以史料实证为出发点开展高中历史问题情景教学，不仅能够达到课程立德树人的教学目标，同时还能够以问题的方式激发学生的探究欲，将史料实证与历史知识的有效结合，在一定程度上还有利于加深学生对历史知识的理解，进一步促进学生高中历史成绩的提升。本文主要对史料实证下的高中
摘 要：高中语文学习是学生语文素养形成的一个主要阶段，其中的古诗词鉴赏，对于培养学生语感，激发学生的学习兴趣，提升学生对古典文学的审美情趣有着很大的作用。本文阐述了高中古诗词鉴赏的三个策略。 关键词：高中语文；古诗词；鉴赏教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-037-1 语文在高考中所占的分值越来越多，特别是古诗词鉴赏在语文教学中占有非
摘 要：构建问题情境是数学教学中不可或缺的一项重要环节，有趣的问题情境能够最大限度地调动学生内心探究数学知识的欲望，使学生联系以往的经验，对具体问题展开自主的思考，在此过程中使学生的数学思维越来越活跃，有利于锻炼初中生分析问题和解决问题的能力。新一轮基础教育的改革要求教师加强对构建问题情境的重视，充分地结合初中生实际的认知水平来设计相关问题，尽可能地使学生在问题情境中受到一定的启发，逐步提升学生的