【摘 要】
：
摘 要：随着新课程的不断推进与改革，我国目前教育已经不仅仅只是关注学生是否学到了知识而已，更加关注的是学生在核心素养方面的培养，在进行教学的过程中，教师更加需要关注学生在核心素养方面的提高，而不只是让学生学到基本的知识即可。在进行教学的过程中，教师需要将核心素养的培养渗透到初中道德与法治的课堂，让学生得到全面且综合的发展。 关键词：道德与法治;核心素养;教学课堂 【中图分类号】G633.2 【
论文部分内容阅读
摘 要：随着新课程的不断推进与改革，我国目前教育已经不仅仅只是关注学生是否学到了知识而已，更加关注的是学生在核心素养方面的培养，在进行教学的过程中，教师更加需要关注学生在核心素养方面的提高，而不只是让学生学到基本的知识即可。在进行教学的过程中，教师需要将核心素养的培养渗透到初中道德与法治的课堂，让学生得到全面且综合的发展。
关键词：道德与法治;核心素养;教学课堂
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）29-0069-01
核心素养是一种在学生学习过程中逐渐培养出来的一种素质，对于学生来说与其今后的社会交往及未来的发展均有着较大的影响，对于学生来说核心素养是一种注重起思维思想方面提升的内容。在进行教学的过程中，教师不能仅仅重视知识方面的提升，更是要重视学生在核心素养方面的提升，并且让学生具备科学精神、知识底蕴、探究精神、法治精神、道德素养以及实践创新等方面难度知识，并且核心素养的培养还能使得学生具备正确的三观，懂得如何处理事情，对于学生今后的发展有着非常大的帮助。但是核心素养并不是短时间内就可以培养出来的，这需要教师不断地进行尝试，最终使得学生能够真正养成核心素养。
1.进行综合学科的学习，强化学生综合方面的素质
在进行教学的过程中，教师需要帮助学生培养其综合方面的素质，在学习的过程中，教师需要将各个学科的学习内容进行整合，并且在进行道德与法治教学的时候对学生进行输出，使得学生的综合方面的素质能够得到提升。由于不少教师在进行教学的时候一直采用固有的思维方式进行教学，很少打破常规的教学模式，或是很少在教学的过程中打破传统的教育边界，在进行教学时仅仅只是将本门学科中的基本内容教学给学生。这样进行教学不仅过于单调，而且学生也可能出现固化思维。因此，在进行教学的过程中，教师需要打破常规的教学方式，将各个学科的内容相互结合，从而使得学生在学习的过程中感受到快乐，真正提升其综合方面的素质。例如，在教学《预防犯罪》的教学时，教师便可以让学生运用在信息技术上所学的内容来进行犯罪实例的搜查，让学生利用搜索引擎的力量来进行搜查，搜查完毕之后则做好各个方面的记录，待到上课的时候再让学生将自己的感想与体会说出来。通过这样的方式进行学习，将计算机的学习内容与道德法制的教学内容相互结合，从而使得学习的内容变得更加丰富，使得学生的学习能力得到提升，并真正落实综合素质的提升。
2.提高教学质量，重视学生在学习过程中体验
在进行教学的过程中，教师需要以授课的方式为主，让学生在学习的过程中进行自主的探索，从而使得课堂教学变得更加有趣。在教学的过程中，教师需要重视学生的学习体验以及综合能力方面的提升，并且在教学的过程中使得学生能够得到充分的引导，并且带领学生进行不断的探究，让学生能够得到自然的学习以及成长。为了真正使得学生的学习体验得到强化，在进行教学的过程中，教师需要让课堂变得更加丰富多彩，从而吸引学生的兴趣以及注意力。在教学的时候，教师可以让学生进行案例表演，让学生们收集一些与犯罪案例有关的内容，并且想想如何预防，并且在进行教学的过程中将案例表演出来，从而使得学生能够真正了解犯罪的行为，并且懂得如何对诈骗、传销以及抢劫等犯罪行为进行预防。通过这样的方式进行教学，不仅学生与学生之间的沟通与交流更多了，而且还使得学生在学习的过程中对犯罪知识有了一个更加深刻的了解，不仅培养了学生解决问题的能力，而且还使得教学的质量以及效果得到了提升，最终真正使得学生的核心素养得到提高。
3.使用交互式的教学方式进行合作学习
在進行教学的过程中，不少教师喜欢采用传统的方式进行教学，对教学的内容进行讲解与教学，这种教学的方式不仅太过于古板，而且也没有给予学生思考的时间与空间，学生之间也很少进行沟通交流与合作，经过长时间的教学之后发现，学生的合作能力较差。因此，在进行教学的过程中，教师需要重视学生的学习，并且使得学生真正具备良好的沟通以及交流能力，只有这样才能真正使得学生适应今后的学习以及工作。例如，当在教学预防违法犯罪的教学时，教师便可以组织学生进行“预防违法犯罪”的宣传活动，并且让学生进行自主的分工与协作，制作宣传用的海报，并且让学生们利用业余的时间进行交流与沟通，大家一起来想想要怎样让这个活动顺利进行。教师还可以让学生在准备的过程中顺便准备一下关于演讲的内容，并且让学生说出自己的看法。通过这样的方式不仅使得知识在学生的心中得到了深化，而且还真正培养了其宣传能力、组织能力以及团队合作能力等多方的综合性能力，最终落实核心素养的提升。
4.结语
综上所述，在进行初中阶段道德与法治课程的教学过程时，教师需要给予学生更多的学习机会，使得课堂教学变得更加丰富多彩，最终使得学生在学习的过程中能够逐渐感受到学习的快乐以及自身的成长。最终使得学生的合作能力、探究能力、解决问题等多方面的能力得到提高，真正落实核心素养的培养以及学习质量的提高。
参考文献
[1]李勇.让核心素养成为初中道德与法治课堂的主旋律[C]//教育理论研究（第三辑），2018
[2]文翔.初中道德与法治：一场未来公民核心素养培养的教学变革[J].中国校外教育（下旬刊），2018（09）：18-24
[3]林萍.基于核心素养的初中道德与法治课堂教学思考[J].科普童话：新课堂，2017
其他文献
摘 要：当春暖花开的时候，作为班主任最快乐的时光就和学生徜徉在阳光下，听他们叙述身边发生的点点滴滴，听他们讲述生活中的丝丝缕缕，帮他们解决学习的零零碎碎。这一切是美好的，也是温馨的。班主任工作的中心工作不是管理，是陪伴，陪伴着学生一起成长。学生在认知上、能力上提升了，班主任在组织能力、教学水平等方面也增长了。尤其是“问题”学生经过班主任的引导，也许会成为他的骄傲。 关键词：“问题”学生;班主任;
摘 要：民间游戏是从民间流传下来的游戏形式，它具有非常浓厚的趣味，融入了每个地区的特点，给童年增加无穷的乐趣。民间游戏具独特性，使幼儿的人格和经验得到了丰富，不同的幼儿都非常的喜欢民间游戏，很多的民间游戏使幼儿受益匪浅。在幼儿园教学中同样可以把民间游戏融入进去，挖掘民间游戏的精髓，充分发挥民间游戏作用，使幼儿教学更能傳承中华民族文明。下面我们就主要从幼儿民间游戏在幼儿园教学中的作用出发，探讨幼儿民
摘 要：经常听到一些教师这样评价学生，某某同学知道学习也肯学习，就是成绩不太理想;某某同学看似不努力学习可是回回考试成绩都不错;某某同学别的方面都挺好就是成绩不好，这其实就是一个学习效率的问题，有人学习事半功倍，有人事倍功半。 关键词：农村;中学生;学习效率;对策 【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）29-0024-02 所谓的学习效率是指单
摘 要：小班幼儿正处于语言发展的关键期，教师要给幼儿创设良好的语言环境，通过多种方式，激发小班幼儿学习语言的兴趣，鼓励他们用适当的语言描述所见所闻，不断提高他们的语言表达水平。 关键词：语言环境;角色扮演;日常互动 【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）29-0046-01 语言是人类交流的重要工具，是人与人联系的纽带。幼儿语言是教师有目的、有
摘 要：在学生素质全面发展之下，体育发展中已将青少年足球运动当作实现“中国梦”的目标来追求。校园足球运动在我国各级各类学校中都已进行了轰轰烈烈地改革运动，成为了校园内一道靓丽的风景线。为了更好地推进校园足球的广泛落实，笔者能够就本文，针对小学校园足球的教学现状与训练策略作如下探寻。 关键词：校园足球;教学现状;训练策略 【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-887
摘 要：结合幼儿园童心童话的语言特色课程，我们发现中国传统童话故事魅力无限。我们选择了幼儿喜欢的《十二生肖》中国神话故事开展班本课程。从十二生肖为主线以故事、亲子活动、童话节框架。对班本课程进行开发利用。结合语言领域、科学领域、社会领域、艺术领域进行了课程的解析和拓展。童话故事主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象幻想、夸张象征的手段来塑造形象，反映生活。故事语言通俗生动，故
摘 要：新课改强调学生在学习活动中的主体地位，尊重学生在学习过程中的独特体验，但受应试教育的影响，本应充满人性美，最具趣味性的中学语文教学却仍是枯燥乏味死记硬背的应试训练。如何构建富有灵性的语文课堂，是中学语文教师应深深思考的。本文将就这一问题，提出几点自己的看法。 关键词：高尚动机;“美”的情境;现代化教学 【中图分类号】G 633.3 【文献标识码】A 【文章編号】1005-8877（20
摘 要：目前我国的幼儿教学活动是个人教育中极其重要的基础环节之一，为了让幼儿接受更加完善良好的教育，应该通过游戏化的教学方式来协助老师教学。研究发现我国幼儿园中通过低结构材料来进行游戏化教学还不够成熟，教学模式也没跟随时代进步而革新，幼儿老师在使用低结构材料进行游戏教学的过程中还有很大的空间。本文将根据目前幼儿园游戏化教学中对低结构材料的使用情况进行分析，并且提出利用低结构材料改善游戏化教学的策略
摘 要：随着科技发展，各行业都在发生变革，社会都在往信息化、智能化迈进。教学课堂中引入信息技术能够将全球教育资源进行引入、借鉴，这将对课堂教学带来深远影响。在小学数学教学中，重视借助信息技术手段实施教学能够丰富内容、生动课堂，促成教学质量的提升。本文就小学数学课堂练习中的信息技术应用进行分析。 关键词：小学数学;课堂教学;信息化技术应用 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号
摘 要：“学会关心”作为21世纪的教育哲学，不仅仅给我们提供了新的教育模式，更改变了我们对教育的看法，形成了一种新的教育信念。本文以诺丁斯的“关心理论”为指导，结合新课程改革的要求，试图在语文教学中构建关怀型课堂，即：以文为本、立足于人、与世相融、绵绵不息。 关键词：学会关心;语文教学;关怀型课堂 【中图分类号】G 633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）29-