如何指导小学生写好作文

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kahn419
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学生从三年级开始写作文,连句成段,由段构篇,从易到难,要求经过两三年的训练,使小学生基本能写出内容具体、语句通顺、条理清楚、字数在400字以上的作文。 Students from the third grade began writing essay, even sentences into paragraphs, articles from the section structure, from easy to difficult, requiring two or three years of training, so that primary students can write specific content, the statement fluent, organized, the number of words in the 400 words The above composition.
其他文献
教师是教学活动的引导者,是数学学习的探究者,如何优化数学教学活动是摆在教师面前的重要问题。教师必须结合幼儿的身心发展特点,灵活设计教学活动,重视学生情感目标以及知识
兴趣是最好的老师,课堂教学绝离不开学生学习兴趣的培养,否则学生就会觉得枯燥无味,学习效果也不会达到预期的目的。为了培养学生的学习兴趣,一定要做到对教学知识“化难为易”,教
良好的师生关系是产生教学效果的首要条件。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。写好作业评语是加强师生情感交流、促进思
“填鸭式”教学手段需要改革,好的教学方法是促进学生学习的必要手段,为了更好地教好思想品德课,需要高科技环境下的教师高度重视。 “Spoon-feeding ” teaching methods
新课程理念认为,学生的知识不是单一地通过教师的传授得到的,要引导学生进入情境当中,激发学生自主构建的潜能。课堂教学情境是实现学生主体地位的关键环节,也是实现高效课堂
对于学习语文的小学生来讲,需要一个良好的学习环境。 For elementary school students learning Chinese, a good learning environment is needed.
语文是一门人文性学科,新课程标准下语文教学目标之一是培养小学生的审美能力。主要分析了小学语文教学中培养学生审美能力的几点策略。 Language is a humanistic discipli
小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在阅读教学中教师要进一步关注教学方法,不仅从课文内容上引导学生,还要从课文情感方面引导学生,促进学生的整体素质得到全面
在小学数学课堂中,教师要营造良好的学习氛围,采用生动活泼的教学方法,激发学生的学习兴趣,让小学数学课堂变得活跃起来,实现学生轻松学习,这是新课程标准对数学课堂的基本要
传统的音乐教学忽略了学生的认知个性和音乐体验,不能有效激活学生对音乐学习的主观能动性,很难唤起学生对音乐的审美与学习需求。结合一线教学实际,对如何从学生的认知规律