论文部分内容阅读
阅读在高中英语学习中处于相当重要的地位，提高学生的阅读能力和水平一直是英语教学的重难点。但目前高中英语教学现状不太乐观，阅读课堂沉闷枯燥，学生的阅读水平难以提高，因此英语教师致力于探索出一种有效的阅读教学方法，笔者在搜集了大量文献资料后，发现语篇理论能够帮助学生掌握文章的总体结构和语篇衔接手段，从而提高学生的英语阅读水平，因此笔者将语篇理论应用于高中英语阅读教学中，以期为英语教师的教学提供一些思路和启发。