【摘 要】
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美国心理学家布鲁纳说:“学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动者。”为促进英语课堂的教学,教师要创设高效的教学情境,转变学生学习的方式,调动学生
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美国心理学家布鲁纳说:“学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动者。”为促进英语课堂的教学,教师要创设高效的教学情境,转变学生学习的方式,调动学生的积极性,主动性,使学生积极主动的参与课堂教学过程,从而高效的促进学生发展和实现预期的教学目标。一、创设合作情境
Bruiner, an American psychologist, said: “Learners should not be passive recipients of information, but should be active participants in the process of knowledge acquisition.” To promote English teaching, teachers should create efficient teaching situations and change Students learn ways to mobilize the enthusiasm of students, initiative, so that students actively participate in the classroom teaching process, which effectively promote student development and achieve the desired teaching goals. First, create cooperation scenarios
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