【摘 要】
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【内容摘要】随着九年义务教育的深入开展，我国教育事业取得了十足的发展进步。初中教育作为我国义务教育承上启下的重要阶段，其教育成果对于我国义务教育事业有着深远的影响，“语文”可以是我国重要的基础教育科目之一，在三年初中语文课本教学中情感教育是重要的教育内容，初中语文教师应该把促进学生的情感发展，推动学生的身心健康，完善学生的情感阅历落实到实际教学中。 【关键词】初中语文 教学 情感教育 研究 引
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【内容摘要】随着九年义务教育的深入开展，我国教育事业取得了十足的发展进步。初中教育作为我国义务教育承上启下的重要阶段，其教育成果对于我国义务教育事业有着深远的影响，“语文”可以是我国重要的基础教育科目之一，在三年初中语文课本教学中情感教育是重要的教育内容，初中语文教师应该把促进学生的情感发展，推动学生的身心健康，完善学生的情感阅历落实到实际教学中。
【关键词】初中语文 教学 情感教育 研究
引言
初中学习阶段是学生价值观念养成的重要时期，所以在初中学习阶段更应该重视学生正确价值观的培养，情感教育是学生价值观培养的重要手段之一，更应该充分发挥其主动性，语文课本教学中，把握学生的情感因素，以语文课本为媒介，拓展并丰富学生的精神空间，加强学生与前人直接的情感交流，新课标下初中语文课本中有很多情感丰富的、具有极强“正能量”的文章，教师不仅教授学生的字面知识，更应该传达文章中多彩的情感。
一、初中语文课本教学中情感教育的重要性
“情感教育”首先由法国教育学家居斯塔夫·福楼拜提出的，他的重要代表作就是《情况教育》，情感教育是和认知教育相对的，它是当前义务教育中不可或缺的一部分，其中初中语文阶段教学的情感教学就是在语文教学中教师为学生创建一个积极、乐观、融洽的情感空间，把语文课本中的所述情感和学生认知情感相结合，最终发挥正确的情感因素，培养学生正确的情感认知、人生观、价值观以及世界观。
二、初中语文课本教学中情感教学的应用
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