论文部分内容阅读
对于学生而言,初中阶段的数学学习,是一个过渡性、探索性和基础性的学习过程,能够对学生思维能力和创新能力的培养产生积极的促进作用.基于此,本文将基于初中数学教学,探讨多样化教学方式的具体运用,希望能够找到多样化教学方式在初中数学教学中的应用价值以及科学的运用方式,以供参考.
多样化教学方式在初中数学教学中的运用研究
【摘 要】
：
对于学生而言,初中阶段的数学学习,是一个过渡性、探索性和基础性的学习过程,能够对学生思维能力和创新能力的培养产生积极的促进作用.基于此,本文将基于初中数学教学,探讨多
【机 构】
：
江苏省兴化市周奋中心校
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2018年8期
其他文献
数学在小学阶段发挥的教育功能十分显著,主要承载着训练学生思维、智力、能力等重要功能.在新时期教学背景下,教师应当重点培养学生数学思想方法,构建新型数学课堂,让学生在
随着新课改的逐渐推进,广大初中教师已经意识到了灌输式教学的弊端.因此在教学过程中更加注重构建高效教学课堂,以期提高教学效率与教学质量.
人与人之间情感的沟通、关系的维系都需要利用语言表达,语言表达能力对于个人成长与发展有着至关重要的作用.小学阶段是语言表达能力培养的关键时期,在小学语文教学中如何有
在新课程背景下,小学数学教学面临着一些挑战.作为小学数学教师,在组织课堂教学活动的过程中,需要注重对教学模式的创新,强化计算教学效果.
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法.所谓“读书破万卷,下笔如有神”,就说明了阅读的重要性.如
高中数学作为高中课程体系中重要的组成部分,对于学生数学知识水平的提升,尤其对于学生数学意识的培养十分重要.高中数学压轴题对于学生成绩的提升,数学思维的拓展有着积极意
在依法治国的大背景下,人们对法律思维和法制观念重要性的认识不断增强.但在中职法律课程教学过程中,由于学生、教师以及学校等方面对法律课程的认识程度不足,导致教学内容比
情境教学法是一项经常运用在语文教学中的教学手法,在我国小学语文教学中被广泛应用.情境创设方法是多样性的,教师可以通过语言描述、角色扮演、实物演示等方式,创设合适的教