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【摘 要】
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刚开始由于有很多实验，学生很喜欢学化学，但是随着知识越来越多，逐渐烦躁，学习成绩开始下降。我反复推想，这与学生不习惯背诵记忆有很大关系。化学的特点是“理科中的文科”，有很多知识点必须先背诵记忆然后才有可能应用，然而学生对背诵记忆兴趣索然，不愿在记忆上狠下工夫。为此，我在长期教学实践中，借鉴、归纳、运用一些顺口溜，应用于教学，帮助学生学习记忆化学知识，感受颇深，收获不少，以下谈谈自己粗浅的看法。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年24期
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