【摘 要】
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本文阐述了用节点压力分析法解算通风网路问题。该法不仅能考虑全用增阻调节,而且能考虑降阻和增压调节。还可对不可调阻巷道进行处理,进行方案变换。与其它算法相比,不必计
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本文阐述了用节点压力分析法解算通风网路问题。该法不仅能考虑全用增阻调节,而且能考虑降阻和增压调节。还可对不可调阻巷道进行处理,进行方案变换。与其它算法相比,不必计算每条阻力路线的阻力,而计算各节点的压力。因此计算更简单、更易于掌握,不易出错。
This paper describes the solution of the ventilation network problem by node pressure analysis. The law can not only consider the full use of resistance adjustment, but also consider the resistance and boost regulation. Can also adjust the roadway is not adjustable handling, program transformation. Compared with other algorithms, it is not necessary to calculate the resistance of each resistance route, and calculate the pressure of each node. Therefore, the calculation is simpler, easier to grasp, not easy to make mistakes.
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摘 要： 多媒体能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体，把它与语文教学科学地整合起来，能改变传统教学单一的方式，极大程度地满足学生的视听等感官需求，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，而且有助于学生理解知识、加深印象，从而培养学生的创新思维，提高教学效率。 关键词： 多媒体技术 初中语文教学 优点 注意点 应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它能让学生在学习中始终保持兴奋
摘 要： 听觉有障碍的人习惯用的手语往往表意含糊不清，健全人难以理解。文字是听障者最适用的语言，也是与健全人交流的主要语言工具。但听障学生到了初高中年级还不能完整地写文章，即使勉强写出来也往往是语不达意、语句混乱、空洞无物的，让无数特教学校的语文教师茫然无措。针对这种现状，作者提出：听障学生写作水平和语文能力的提高，着眼点不应仅仅局限在课堂语文教学上，而应从语言材料、语文素材的丰富、写作方法的指导
创新是一个民族进步的灵魂，在语文教学中如何提高学生的创新思维能力已成为我们新一代初中语文教育工作者所面临的新的挑战。在新课改的今天，培养适应新世纪现代化建设需要的社会主义新人，我们任重而道远。 当前语文教学存在许多问题，其中最主要的就是忽视了语文中对学生进行创新思维能力的训练，在当前新课改的大潮中，提高学生的创新思维能力是非常重要的。本文就语文教学中提高学生的创新思维能力的方法作一些探讨。 一
使用缩节安可协调棉花的营养生长和生殖生长,但要发挥缩节安的增产效益,必须根据棉田土壤,天气情况以及棉苗的长势、长相适时、适量巧用药。其具体措施是:1.选择施用对象田
兴趣是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。在小学语文教学中，欲使学生学得积极主动并达到良好的学习效果，大面积地提高教学质量，营造兴趣氛围，激发学生学习兴趣是至关重要的。因此，小学语文教师应把激发和培养学生的学习兴趣贯穿于整个教学课堂中，以进一步增强小学语文课堂的活力。 一、设计导语环节来激趣 课堂上，要给学生创设一种愉悦的学
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新课程对教师的课堂教学行为提出了更高要求，要求我们积极创设情境，通过对话、合作、互动等方式共建学习平台，师生一起分享对课程的理解，把“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”真正统一起来，使学生真正成为学习的主体，使每一位学生不断获得新的知识和能力。实现课堂教学效益的最优化，即提高课堂教学有效性。教师必须转变教学观念，以人为本，以学生发展为中心，促进学生学习方式的转变，关注学生在学习中所表现出