论文部分内容阅读
结合新时代背景做好班级学生的心理疏导工作，需要班主任切实根据现阶段中技学生的特征做好创新实践，真正找准学生的心理发展脉络有针对性的制定班级管理策略，构建更加完善的心理教育体系，应对新时代背景对心理教育工作开展提出的崭新挑战。在这一过程中，班主任必须不断深化自身对心理健康教育工作的理解，积极学习与丰富心理健康教育的方法，以此为支撑更加高效的参与到中技班级心理疏导工作中去，切实提高心理管理工作实效性的增强。