【摘 要】
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我校是由三所村办小学合并而成的新校,从分别只有6个教学班到现在的19个教学班,学校面积不足10亩到现在的近20亩.以前三所学校都达不到等级学校要求,现在已经成为市级规范学
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我校是由三所村办小学合并而成的新校,从分别只有6个教学班到现在的19个教学班,学校面积不足10亩到现在的近20亩.以前三所学校都达不到等级学校要求,现在已经成为市级规范学校.回首走过的历程,我们总结发现:“改造薄弱”学校必须提升自身的竞争能力,才能在教改的海洋中破浪前进.
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班上学生黄春铭,写字潦草,数学作业拖拉,成绩常常是“及格”,这些倒还好一点,最头痛的是在上课的时候,我正讲得起劲,冷不防他会“啊”地大叫一声,安安静静的课堂,顿时被他“
中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)05-156-01 传统的语文教学把学生定格在书本里,禁锢在课堂中。新课改革以来,教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化。教育观念变了,教学方法变了,学习方式变了。随着现在科学技术的发展,人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用,无疑是教育现代化的一种重要标志。恰当地运用电教媒体能创设丰富的教学情景,营造浓郁的教
在江苏无锡,全国著名特级教师靳家彦给数百位来自全国各地的语文老师上了一堂语文课,课文是.rn品读课文第一段后,靳老师说:“谁上来把小村庄画下来?”话音刚落,班里大部分学
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[教例]苏教版国标本教材一年级下册.rn一、导入新课rn师:老师喜欢考考大家,这个词谁会念?(板书:快乐.指名读)rn师:这个词没教过,你怎么会念的?rn生:我在蛋糕上看到的.rn生:我
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)05-160-01 现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学,强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识,笔者认为运用信息技术优化小学
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