【摘 要】
:
[教例]苏教版国标本教材一年级下册.rn一、导入新课rn师:老师喜欢考考大家,这个词谁会念?(板书:快乐.指名读)rn师:这个词没教过,你怎么会念的?rn生:我在蛋糕上看到的.rn生:我
论文部分内容阅读
[教例]苏教版国标本教材一年级下册.rn一、导入新课rn师:老师喜欢考考大家,这个词谁会念?(板书:快乐.指名读)rn师:这个词没教过,你怎么会念的?rn生:我在蛋糕上看到的.rn生:我在课外书上看到的.
其他文献
一、赞赏和鼓励--培养学生的自信心rn我班学生吴敏,学习成绩中等偏下,每次都能完成老师布置的作业,但作业质量不高,每次作业中,错别字不少.我每次批改都得化较长时间,满纸的
摘 要:心理学家指出,“儿童社会性发展的终结在善于协调各种关系,并在一定的社会秩序中达到相对自治。”也就是說幼儿只有在集体中有遵守规则的意识,才能与伙伴在友好相处。规则意识的形成,在幼儿区域活动中可以得到深深的体验。 关键词:区域活动;中班幼儿;规则意识 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)05-159-01 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”和谐社会
摘 要:素描的艺术观念以及整个的造型体系都在随着时代的发展逐步发生着变化,作为艺术基础的素描教学也已开始向多元化的特点发展。随之产生的现代素描教学体系在教学观念、教学思路以及教学内容上都有了一些新的特点,并且也进行了多样化的尝试。 关键词:素描教学多元化新特点 中图分类号:J124-4 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)05-152-02 素描的发展可以追溯到大约2万年
有效教学,是在教师有效的指导下,引发学生有效的学习.它尊重学生,以学生为主体;它激发学生的学习愿望,发掘并发挥学生的潜能;它促进学生的可持续发展.基于此,我对有效教学与
班上学生黄春铭,写字潦草,数学作业拖拉,成绩常常是“及格”,这些倒还好一点,最头痛的是在上课的时候,我正讲得起劲,冷不防他会“啊”地大叫一声,安安静静的课堂,顿时被他“
中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)05-156-01 传统的语文教学把学生定格在书本里,禁锢在课堂中。新课改革以来,教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化。教育观念变了,教学方法变了,学习方式变了。随着现在科学技术的发展,人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用,无疑是教育现代化的一种重要标志。恰当地运用电教媒体能创设丰富的教学情景,营造浓郁的教
在江苏无锡,全国著名特级教师靳家彦给数百位来自全国各地的语文老师上了一堂语文课,课文是.rn品读课文第一段后,靳老师说:“谁上来把小村庄画下来?”话音刚落,班里大部分学
生动有趣的语文教学,就是通过采取有效的教学手段使学生在知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习
摘 要:《幼儿园教育指导纲要》中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”幼儿园教育是基础教育的奠基阶段,手工教育是培养幼儿创造力的一种形式,更是幼儿喜欢的教育活动,废旧材料的巧妙利用对于培养幼儿的创造力和审美力有着不可估量的作用。 关键词:废旧材料;中班幼儿;创造力;审美力 中图分类号:G613.6 文献标识码:A 文章编号:1672-88
有幸观看了特级教师盛新凤老师执教的一课(以下简称“新版”),感觉与她在两年前执教的版本(以下简称“旧版”)有所不同.新版教学中,盛老师在更好地探索实践新课标理念上又有