【摘 要】
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作为特殊教育群体的“90后”逐渐成为大学生的主体,如何理解、教育和呵护“90后”大学生,使他们健康快乐成长,是高等学校特别是高职院校必须深入探讨的课题。高职院校必须结
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作为特殊教育群体的“90后”逐渐成为大学生的主体,如何理解、教育和呵护“90后”大学生,使他们健康快乐成长,是高等学校特别是高职院校必须深入探讨的课题。高职院校必须结合“90后”学生特点,提高新生入学教育的针对性,为学生健康成长和今后事业的起步腾飞打下良好基础。
As a special education group, “90s” gradually become the main body of college students, how to understand, educate and care for “after 90s” college students to make them grow healthily and happily, which is something that colleges and universities, especially higher vocational colleges, must probe deeply Question. Higher vocational colleges must combine the characteristics of post-90 students to improve the orientation of freshmen’s enrollment education and lay a good foundation for students’ healthy growth and the take-off of their careers in the future.
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