【摘 要】
：
ГИЛ32—0.15型和ГИЛ42—0.3型振动筛是在ГИЛ32型和ГИЛ42型振动筛的基础上改进后制造的。本文详细地介绍了两者在结构上的主要区别和新型筛机的主要特点,指出改进
论文部分内容阅读
ГИЛ32—0.15型和ГИЛ42—0.3型振动筛是在ГИЛ32型和ГИЛ42型振动筛的基础上改进后制造的。本文详细地介绍了两者在结构上的主要区别和新型筛机的主要特点,指出改进后的新型筛机无论是在处理量上还是在寿命上都较改进前的筛机增加50%。
The ГИЛ 32-0.15 and ГИЛ 42-0.3 vibrating screens are manufactured on the basis of the ГИЛ 32 and ГИЛ 42 vibrating screens. This paper introduces in detail the main structural differences between the two and the main features of the new screening machine. It points out that the new screening machine has an increase of 50% compared with the previous screening machine both in terms of throughput and life span.
其他文献
在教育改革的推动下，在新教育的沃土的滋养下，“开设家长课程”的全新教育模式应运而生。家长课程是西关小学实施的三大课程之一，通过建立机构、开展活动、家校互动的形式，构建出以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的合作育人体系，使校内和校外教育协调一致，形成家校合力，共同促进学生健康成长，让家长成为教育的同盟军，进而全面提升学校的德育水平。开设家长课程，下面，我从三个方面进行阐述。 一、
“现实表明,人们在知识/信息时代所必需的基本生存与发展技能,远远超越了传统的,甚至是更为基本的3R(读、写、算——reading、writing、arithmetic)技能.“信息化教室”学习
学生是一个个性格各异，充满活力的鲜活个体，构成的班级当然特点各自不同。班级管理工作必须要求班主任老师根据本班的实际情况来开展工作。但是，从我自身的体验和其他老师们成功的经验来看，班级管理工作中还是有应该遵行的一些基本原则的，这是班主任工作中的共性。主要有以下三点： 一、要理解学生，懂得宽容 我带过的班级里面有一个孩子是本校教师子弟，头脑灵活，很有主见，性格较为偏执，喜欢固执己见。因为我与他的父
【摘要】近些年，外来工子弟学校面临的最大问题就是后进生的转化。这不仅是班主任工作的首要任务，也是学校实施素质教育的关键所在。要求班主任在日常班级管理中一定要用心呵护每一个学生，特别是对后进生而言，得到老师的肯定是他们增强自信息的重要源泉。同时，还要注重学校、家庭及社会教育的有机结合，以此来实现学校后进生转化工作。 【关键词】后进生 转化 原因 策略 因学生自身素质及周围环境的不同，每一个学校都
初中生正处于青春期，心智发展尚未完全成熟，思想还不稳定，对外界的各种诱惑没有足够的抵御能力，因此在部分初中生的身上还存在着一些不良的行为习惯。比如，有的学生缺乏理想，缺乏信念，爱国主义精神缺失，对民族精神淡漠，认为那些为国家民族的生存发展、为社会进步而做出牺牲的人是十足的“傻子”；有的学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统弱化，拜金主义、享乐主义思想抬头，法制观念和社会公德趋于淡薄，极端个人主义思想明显
“真理是在争论中确立的”。社会在发展，时代在进步。新事物，新观点层出不穷，孰是孰非，往往需要通过争论才能泾渭分明。历史教学课堂中学生通过激烈讨论、探讨交流，既活跃了课堂气氛，浓厚了学习兴趣，锻炼了学生口才，又发挥了学生的主观能动性，突出了学生的主体性，也发展了学生的个性，培养了学生的创新精神。那么，我们如何在历史课堂教学中利用好这一把利剑呢？ 一、创设和谐的争论环境。 在教学过程中，只有让学生
随着多媒体计算机技术的发展，人类社会进入了高度发达的信息社会，随着知识经济的发展，人类无可避免的步入了知识经济时代。现代信息技术的发展，多媒体技术的普遍使用给中学教学带来了重大的变革，多媒体教学改革势在必行。 多媒体技术使知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，大量的教学实践证明，充分利用现代化教学手段，例如多媒体计算机，VCD，录音录像，投影
课程标准要求：阅读是学生的个性化行为，让学生欣赏课文的语言之美和文章的象征意义。 重点难点：体会樟树和宋庆龄的相似之处。 第2课时学习目标：1、体会樟树的外形特点以及樟树的高贵品质。2、对比宋庆龄和樟树的相似之处，了解借物喻人的写作方法。 评价设计（习题或表现任务）： 达成目标1、通过文中的关联词理解、填空得出樟树的外形美和内在品质，从而联系到樟树和宋庆龄的相似之处。 达成目标2、出示宋