论文部分内容阅读
师生关系,是社会关系体系中一个多因素的关系体系.良好的师生关系是提高教育质量的前提条件.教育需要爱来支撑,教师只有把爱的甘泉洒向学生的心田,让学生感觉到教师的关心,使学生获得心灵上的满足,才能引起对教师的亲近、崇敬和信任,才能缩短师生的心理距离,形成良好的师生关系,从而产生良好的教育效果.
良好师生关系的纽带——师爱
【摘 要】
：
师生关系,是社会关系体系中一个多因素的关系体系.良好的师生关系是提高教育质量的前提条件.教育需要爱来支撑,教师只有把爱的甘泉洒向学生的心田,让学生感觉到教师的关心,使
【机 构】
：
河南省新乡市新乡幼儿师范学校附属小学 453000
【出 处】
：
速读（下旬）
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
摘 要：在科学技术飞速发展的今天，教育教学资源不断丰富。信息技术与小学学科教学的完美融合，带来了学科内容教学方式的变化，也带来了课堂教学模式的变革。电子白板以其多种功能在小学语文课堂教学中被有效利用，教师利用白板丰富的教学资源辅助教学，大大提高了课堂效率，优化了课堂教学，丰富了学生生活。 关键词：电子白板；语文教学；有效作用 在科学技术飞速发展的今天，教育教学资源不断丰富。我们的小学语文课也开
摘 要：在小学课程中，数学知识颇显枯燥乏味和深奥难懂，逻辑性极强。如果能把数学与现实生活紧密联系起来，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，增强学生的应用意识，做到学以致用。培养学生学习数学的兴趣，不断地培养学生学会从生活中发现数学问题，分析问题，解决问题，把复杂的数学问题生活化从而提高学生的思维水平和培养学生数学综合素养。 关键词：生活离不开数学；数学离不开生活 一、数学教学生活
摘 要：导入是数学教学中重要的一环，也是一堂课成功的起点和关键。好的导入，如同路标，如同序幕，唤起学生的求知欲望，能燃起学生智慧的火花，使学生积极思维，勇于探索，主动地去获取知识。教学就达到预期的效果。 关键词：新课导入；导入艺术；求知欲 上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半，新课导入是数学教学中极其重要的一环，也是一堂课成功的起点和关键。好的导入，如同路标，如同序幕，不仅能吸引住学生，唤起
为进一步探讨青霉素类抗生素过敏反应与细胞因子及其基因多态性的关系，本文采用RAST检测了248例过敏病人和101例正常对照血清中的八种特异性IgE抗体(BPO-PLL、PVO-PLL、APO-PLL、AXO-PLL、BPA-PLL、PVA-PLL、APA-PLL、AXA-PLL)；采用ELISA检测了145例过敏病人和62例正常对照血清中的IL-4、IL-13和IFN-γ浓度；采用PCR-RFLP
摘 要：雨课堂是学堂在线与清华大学共同研发的一种智慧教学工具，借助互联网的平台，使得教学更为便捷，打破了教学课堂上的限制，能够在课后通过师生智能终端的连接，让课前、课上、课后的体验更加直观，教与学有了更加广阔的空间，适用于中职阶段的教育变革，这种混合教学的模式，应结合互联网背景下教学存在的问题进行分析，并充分的了解雨课堂的教学功效，进而科学的构建雨课堂的教育模式，契合中职阶段学生的求知需求，推进现
水资源开发利用必须在水资源承载能力范围之内，否则，将会产生各种问题。目前，北京市水资源开发利用已经超过了其承载力，产生了很多问题。 水资源供需矛盾加剧 北京水资源人均占有量在世界各国首都中排名百位之后。在20世纪五六十年代，北京水资源供需没有多大矛盾，七十年代以后，缺水成为北京面临的严重问题之一。目前，水资源供需矛盾十分尖锐，近几年每年缺水均在4亿立方米左右。根据《21世纪初期首都水
爱因斯坦有句名言：“兴趣是内在的动力，兴趣是最好的老师。”兴趣在很大程度上来源于后天的实践，使“要我学”变为“我要学”。以下是本人对数学教学中培养学生兴趣的几点做法。 一、应用生动有趣的语言，抓住学生的注意力 培养学生的兴趣，就必须从吸引学生的注意力做起。例如在讲解平年、闰年时，老师问：“谁没有过过生日，请举手？”都没人举手，其中一位学生说：“谁不想过生日啊，过生日有同学来信，有好东西吃。”接
期刊
兴趣是学习的发动机,没有兴趣硬着头皮去学习不可能达到很好的效果.本人通过走访调查的形式对西藏区内多所学校学生理科学习兴趣尤其是生物学习兴趣进行调查,并研究分析了所
期刊
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，国家也加大了对中职学校教育的重视，中职学校作为我国教学体系的重要组成内容，对国家的发展有着重要的意义，但是就目前我国中职学校的教育效果来看并不理想，在教学中也存在着一些教学问题，影响了教学质量的提升以及学生的学习效率，其中主要的问题就是教学评价方面的问题。在中职学校的教育过程中，教学评价是教学的重要组成内容，有效的教学评价对学生的学习和发展有着重要的作用，同时也
摘 要：本文首先从影响小学生课外阅读的因素着眼，分别从家庭、周边、现代科技三方面分析了当前小学生课外阅读的现状和问题，提出激发兴趣使之热爱阅读的重要性。随后结合实践经验列举分析了两种指导小学生课外阅读的方法，即“主题式阅读法”和“以‘精彩’带‘整体’式阅读法”。旨在探索更为可行、更为有效的指导小学生课外阅读的方法。 关键词：课外阅读；主题式；精彩；整体 俯瞰今日中国大地，中国人的阅读信仰面临着