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摘 要：随着我国教育事业的不断发展，国家也加大了对中职学校教育的重视，中职学校作为我国教学体系的重要组成内容，对国家的发展有着重要的意义，但是就目前我国中职学校的教育效果来看并不理想，在教学中也存在着一些教学问题，影响了教学质量的提升以及学生的学习效率，其中主要的问题就是教学评价方面的问题。在中职学校的教育过程中，教学评价是教学的重要组成内容，有效的教学评价对学生的学习和发展有着重要的作用，同时也是衡量课堂教学效率的重要指标，本篇文章主要分析在中职教育教学评价中存在的问题。
关键词：中职学校；教育教学评价；问题
在中职教育阶段，教学评价作为教学活动的重要组成内容，是衡量学生学习效率以及教师教学水平的重要因素，合理有效的教学评价，对提高学生的学习效率以及教师的教学水平有着重要的作用。就目前我国中职教育阶段的教学评价情况来看，在教学评价方面，还存在着诸多的问题，影响了教学效率的提升以及学生的学习质量。教师评价是一个完整的体系，通过开展教师评价，对教学效率有着直接的影响，但是在中职教育阶段，部分教师缺乏对教师评价的正确认识，导致没有开展有效的教学评价，影响了学生的学习以及教学质量的提升。
一、中职学校教学评价中存在的问题
（一）忽视教学评价的重要性
中职学校作为我国教育体系的重要组成部分之一，其开展教学活动的主要目的就是为国家发展培养专业人才。在实际的中职学校教育过程中，部分教师一直重视对学生知识技能的培养，将教学重心放在了如何开展有效的教学活动上，而忽视了教学评价这一关键环节。教学评价是教学活动中的重要内容之一，在衡量教学质量以及提高教师的综合素质方面发挥着重要的作用，但是在实际的中职学校教育过程中，有部分教师没有认识到教学评价的重要性，在教学活动中，忽视了教学评价这一重要环节，导致缺乏对教学活动的管理和评估，直接影响了中职学校的教育质量以及办学效率，同时也影响了学校对教师的整体评价，导致教师的综合素质和教学水平得不到有效的培养和提升，最终影响的是整个中职教育的教育水平。
（二）教学评价的观念和评价方式落后
先進的教学评价观念和评价方式，是影响教学评价的重要因素，在新的教育背景下，中职学校部分教师的教学评价观念以及评价方式，并没有做到及时的更新和改革，一直在使用传统的教学评价方式和教学评价理念，殊不知这样的方式和理念已经无法满足当前的教学需求，传统的教学评价方式就是人工问卷调查，这种形式单一而且比较落后的教学评价方式，并不能发挥出教学评价的有效作用，再加上中职学校和部分教师没有充分的认识到教学评价的重要性，就导致教师在实际的评价工作中，没有动力去更新自己的评价观念和评价方式，最终导致教学评价无法发挥出有效的作用，对教学活动的开展以及学生的学习都产生了很大的影响。
（三）缺乏完善的教学评价体系
在中职学校教学评价过程中，缺乏完善的教学评价体系，也是影响教学评价的重要因素。在实际的中职学校教学过程中，大部分的教师将学生的学习成绩，作为教学评价的唯一标准，再加上缺乏完善的教学评价体系作指导，就导致教学评价的结果过于片面，无法发挥出教学评价的积极作用。
（四）教学评价的内容不合理
教学评价内容不合理也是中职教学评价中存在的一大问题，评价的内容与实际的教学需求存在很大的差距，主要就是教学评价的内容多都是理论性内容，而缺少对实践教学的评价，与教学目标也不匹配，无法实现有效的教学评价。
二、提高中职教学评价质量的有效对策
（一）更新教学评价理念，加大教学评价重要性的宣传
在中职教育阶段，为了更好的开展有效的教学评价，就需要中职学校要加大对教学评价重要性的宣传，让社会以及全校的教师认识到教学评价的重要性，从而在中职教育中打造良好的教学评价氛围，同时教师也要积极的更新教学评价观念，将传统的教学评价观念摒弃，要做到与时俱进，不断的满足当前教学的需求，从而逐渐提升教学评价的质量。
（二）运用先进的教学就评价方法
除了要做到与时俱进更新教学评价观念，还可以积极的引进先进的教学评价方法，要善于借鉴优秀的教学评价方法，根据教学的实际情况以及国家对人才的需求来选择合适的教学评价方法，从而开展科学有效的教学评价活动，提高教学评价的质量。
（三）构建完善的教学评价体系
在更新教学评价理念以及创新教学评价方法的基础上，还需要构建完善教学评价体系，从而确保能够开展科学有效的教学评价。完善的教学评价体系包含很多的内容，如评价内容、评价指标、评价反馈等等，首先学校要注重对评价反馈信息的整理和深入的分析，从而运用积极的评价来引导学生更好的学习和发展；其次，选择科学的评价指标，不能将学生的学习成绩作为唯一的评价标准，要始终坚持以学生为本的评价理念，不断的提高学生的学习效率以及教师的教学质量。
三、结语
综上所述，在中职教育过程中，教学评价是一项重要的内容，有效的教学评价对学生的学习以及中职学校的发展有着重要的意义，因此在实际的教学过程中，中职学校以及教师要加大对教学评价的重视，采用有效的评价方法促进学生更好的学习和发展，
参考文献
[1]郭曼.中职学校课堂教学评价中存在的问题及对策[J].时代报告：学术版，2011，（10）：158-159.
[2]黄中琦，范雯.中职教育教学评价中存在的问题及对策分析[J].中华少年，2017，（05）：174-175.
[3]刘亚玲，李石.关于中职教育教学评价的问题及对策[J].当代教育实践与教学研究，2017，（07）：100-101.
（本论文是2017年度河南省职业教育教学改革规划项目《中职学校学生学习质量评价改革的研究》的研究成果。项目批准号：ZJB17127）
关键词：中职学校；教育教学评价；问题
在中职教育阶段，教学评价作为教学活动的重要组成内容，是衡量学生学习效率以及教师教学水平的重要因素，合理有效的教学评价，对提高学生的学习效率以及教师的教学水平有着重要的作用。就目前我国中职教育阶段的教学评价情况来看，在教学评价方面，还存在着诸多的问题，影响了教学效率的提升以及学生的学习质量。教师评价是一个完整的体系，通过开展教师评价，对教学效率有着直接的影响，但是在中职教育阶段，部分教师缺乏对教师评价的正确认识，导致没有开展有效的教学评价，影响了学生的学习以及教学质量的提升。
一、中职学校教学评价中存在的问题
（一）忽视教学评价的重要性
中职学校作为我国教育体系的重要组成部分之一，其开展教学活动的主要目的就是为国家发展培养专业人才。在实际的中职学校教育过程中，部分教师一直重视对学生知识技能的培养，将教学重心放在了如何开展有效的教学活动上，而忽视了教学评价这一关键环节。教学评价是教学活动中的重要内容之一，在衡量教学质量以及提高教师的综合素质方面发挥着重要的作用，但是在实际的中职学校教育过程中，有部分教师没有认识到教学评价的重要性，在教学活动中，忽视了教学评价这一重要环节，导致缺乏对教学活动的管理和评估，直接影响了中职学校的教育质量以及办学效率，同时也影响了学校对教师的整体评价，导致教师的综合素质和教学水平得不到有效的培养和提升，最终影响的是整个中职教育的教育水平。
（二）教学评价的观念和评价方式落后
先進的教学评价观念和评价方式，是影响教学评价的重要因素，在新的教育背景下，中职学校部分教师的教学评价观念以及评价方式，并没有做到及时的更新和改革，一直在使用传统的教学评价方式和教学评价理念，殊不知这样的方式和理念已经无法满足当前的教学需求，传统的教学评价方式就是人工问卷调查，这种形式单一而且比较落后的教学评价方式，并不能发挥出教学评价的有效作用，再加上中职学校和部分教师没有充分的认识到教学评价的重要性，就导致教师在实际的评价工作中，没有动力去更新自己的评价观念和评价方式，最终导致教学评价无法发挥出有效的作用，对教学活动的开展以及学生的学习都产生了很大的影响。
（三）缺乏完善的教学评价体系
在中职学校教学评价过程中，缺乏完善的教学评价体系，也是影响教学评价的重要因素。在实际的中职学校教学过程中，大部分的教师将学生的学习成绩，作为教学评价的唯一标准，再加上缺乏完善的教学评价体系作指导，就导致教学评价的结果过于片面，无法发挥出教学评价的积极作用。
（四）教学评价的内容不合理
教学评价内容不合理也是中职教学评价中存在的一大问题，评价的内容与实际的教学需求存在很大的差距，主要就是教学评价的内容多都是理论性内容，而缺少对实践教学的评价，与教学目标也不匹配，无法实现有效的教学评价。
二、提高中职教学评价质量的有效对策
（一）更新教学评价理念，加大教学评价重要性的宣传
在中职教育阶段，为了更好的开展有效的教学评价，就需要中职学校要加大对教学评价重要性的宣传，让社会以及全校的教师认识到教学评价的重要性，从而在中职教育中打造良好的教学评价氛围，同时教师也要积极的更新教学评价观念，将传统的教学评价观念摒弃，要做到与时俱进，不断的满足当前教学的需求，从而逐渐提升教学评价的质量。
（二）运用先进的教学就评价方法
除了要做到与时俱进更新教学评价观念，还可以积极的引进先进的教学评价方法，要善于借鉴优秀的教学评价方法，根据教学的实际情况以及国家对人才的需求来选择合适的教学评价方法，从而开展科学有效的教学评价活动，提高教学评价的质量。
（三）构建完善的教学评价体系
在更新教学评价理念以及创新教学评价方法的基础上，还需要构建完善教学评价体系，从而确保能够开展科学有效的教学评价。完善的教学评价体系包含很多的内容，如评价内容、评价指标、评价反馈等等，首先学校要注重对评价反馈信息的整理和深入的分析，从而运用积极的评价来引导学生更好的学习和发展；其次，选择科学的评价指标，不能将学生的学习成绩作为唯一的评价标准，要始终坚持以学生为本的评价理念，不断的提高学生的学习效率以及教师的教学质量。
三、结语
综上所述，在中职教育过程中，教学评价是一项重要的内容，有效的教学评价对学生的学习以及中职学校的发展有着重要的意义，因此在实际的教学过程中，中职学校以及教师要加大对教学评价的重视，采用有效的评价方法促进学生更好的学习和发展，
参考文献
[1]郭曼.中职学校课堂教学评价中存在的问题及对策[J].时代报告：学术版，2011，（10）：158-159.
[2]黄中琦，范雯.中职教育教学评价中存在的问题及对策分析[J].中华少年，2017，（05）：174-175.
[3]刘亚玲，李石.关于中职教育教学评价的问题及对策[J].当代教育实践与教学研究，2017，（07）：100-101.
（本论文是2017年度河南省职业教育教学改革规划项目《中职学校学生学习质量评价改革的研究》的研究成果。项目批准号：ZJB17127）