【摘 要】
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分析培训时间和经费难以保证;重学历教育,轻非学历教育;重教学能力的提升,轻专业技能培养等高职院校教师培训中的问题,提出加强制度建设,保证教师培训顺利实施;针对教师的特
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分析培训时间和经费难以保证;重学历教育,轻非学历教育;重教学能力的提升,轻专业技能培养等高职院校教师培训中的问题,提出加强制度建设,保证教师培训顺利实施;针对教师的特点,选择灵活多样的培训方式;加大“双师型”教师的培训力度等对策、措施。
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