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[摘 要]目前，数码印花因能有效解决纺织品贸易面临的单个纺织品花型订单越来越小，交货期越来越短，生产成本和环保要求越来越高的局面，得到快速发展，但数码印花人才需求紧缺严重。高校现有的纺织品设计专业建设中对数码印花技术涉及较少。只有从课程调整、产业调研、校企合作等方面对纺织品设计专业进行建设，适应社会人才需求，才能更好地促进学生就业。
[关键词]数码印花 纺织品设计 人才需求
[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）09-0034-02
近几年来，印花产业发生了很大的变化，多元化的追求、个性化的设计、锐变性的周期使得追求稳定和批量的传统印花行业受到了很大的冲击。与此同时，花型订单越来越小，交货期越来越短，印花成本越来越高，环保要求越来越高，这为数码印花技术的发展找到了契机。而现在大多数高校与数码印花技术对应的纺织品设计专业都无法跟上其人才需求的步伐，很多高校纺织品设计专业开设的课程过旧过杂，人才培养方案的改革迫在眉睫。
一、纺织品设计专业人才培养方案的现状
纺织品设计专业的培养目标是适应经济社会发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素质，掌握艺术设计的基本知识和专业技能，具备熟练的纺织品装饰艺术设计专业知识和技能，具有创新精神和较强实践能力，具备家用纺织品纹样设计、室内配套设计、电脑花样设计、产品检验等纺织品生产管理能力的人才。
应该说，纺织品设计专业培养目标是非常合理的，但是问题往往出现在专业核心课程上，大多数高校目前仍然在开设分色、描稿类课程，这些课程只是针对传统的平网、圆网印花技术，而没有把数码印花等已日趋成熟的先进技术课程放入其中，这使得学生和市场人才需求脱节。
二、数码印花技术的发展过程及人才需求特点
（一）数码印花技术的发展过程
所谓数码印花技术，就是设计者通过Painter等软件在计算机上设计，或是在扫描仪、数码相机等设备的帮助下，把所需的图案输入计算机中，再通过电脑印花分色描稿系统和RIP软件控制喷墨印花系统，将专业染液喷射到各种织物及平面材质上，利用数码技术进行的印花。[1]
数码印花技术出现于20世纪90年代，经过二十几年的发展，数码印花技术在国外已发展得相当成熟，在国内也有着高速的发展。目前，数码印花技术在印染业内已不是什么新生事物，也是我国纺织企业打破“非贸易壁垒”阻碍的法宝，在不久的将来，势必会成为主流技术。以杭州宏华数码科技股份有限公司推出的数码喷印VEGA系列产品为例，最高印花速度达每小时400平方米；采用8色印花颜色模式配置，使印花效果逼真、绚丽；适合各种不同厚度面料的打印要求，对厚重织物同样也可以喷印鲜艳、饱满的图案。
（二）数码印花技术的特点
数码印花技术的特点是：1.印花速度快，已可以和传统的丝网印花媲美；2.打破了传统生产的套色和花回长度的限制，可以使印花质量优良，可替代平板丝网印花；印花效果逼真、绚丽，可达到高端设计要求；3.印花宽度达195厘米，并对花型的最大尺寸无限制；4.具备印花成本低及生态环保优势，降低水电用量，提供总体灵活度。数码印花采用的环保墨水实现了绿色印染，且色泽浓郁、褪色率低，减少了胶片、丝网和染料等材料的消耗；5.在设计和色料方面不受限制，色彩更换可直接进行，有利于设计者的创作；6.机器体积小，占地面积小，对场地要求不高。
传统印花工艺的套色限制、制版工艺、印制原理决定了印花图案只能局限于简单图案，而不能印制复杂的图案和艺术品。数码印花的图案印制则不受任何限制，可以是油画、国画、摄影作品、动漫作品，大大拓展了纺织品设计时图案设计的内容。从图案创作的主体和内容来说，范围都极大地扩展了，因此数码印花图案的艺术性都大大增强了。
（三）数码印花产业人才需求特点
数码印花色彩丰富并且可以自由设计图案，最大限度地满足人们的个性化需求。这要求数码印花产业中从事纺织品设计的从业人员及时了解国内外行业的风格、趋势与潮流，有较强的市场敏感度；紧跟市场和消费者需求，不能像传统印花人员那样仍然从事着分色、描稿等简单的按图样复制生产，而是要具有较强的独立设计能力和个人创造力。
同时，从业人员在从事印花图案设计时，与绘画是不同的，譬如说服装类花型，是通过更重要的制作过程出来的，成品效果的好坏，是体现出设计和生产水平高低的标志，必须密切地考虑应如何结合生产条件（如工艺、染化料、印花方法等）。除了具备一定水平的艺术设计知识外，也必须了解数码印花设备机器和印染材料品种的使用。
三、数码印花产业人才需求对纺织品设计专业建设的思考
绍兴职业技术学院是一所绍兴本地的高职院校，于2010年开设了纺织品设计专业。该校的纺织品设计专业结合纺织产业和数码印花产业人才需求，在专业建设上进行了一些探索。
（一）理论与实际的调研并重，为人才培养方案建设提供依据
绍兴职业技术学院在2011年成立绍兴市轻纺产业发展研究中心，旨在围绕绍兴纺织创意产品的设计、纺织产业市场的建设与发展、纺织产业集群转型升级策略等方面开展研究与实践。教师们以“产业转型升级背景下绍兴纺织创意产业发展研究”等课题项目为牵引，充分发挥研究中心在促进绍兴轻纺产业转型升级和提高学院人才培养质量中的积极作用。
中国柯桥国际纺织品博览会经过多年的发展，已成为国内规模最大，影响最广，专业化、国际化、信息化水平最高的纺织品专业盛会之一。每年的纺博会上，数码印花面料和数码印花机械产品的新品都很多。绍兴职业技术学院师生利用做纺博会志愿者等机会，亲身融入这场数码印花技术视觉和技术的盛宴。纺博会上参展的数码印花产品和技术，代表着市场流行趋势，是将来就业的指向灯。 绍兴职业技术学院在中国轻纺城所在地——绍兴柯桥建有职业体验与就业服务中心，该中心依托中国轻纺城产业，从绍兴金星外贸印染有限公司、浙江梅迪司绣品服装有限公司等当地众多纺织企业中聘请数十名经验丰富的企业技术骨干、经理作为企业导师，采用“师傅带徒弟”的形式，指导纺织品设计专业学生掌握从业员工应具备的素质和技能，使学生对数码印花产业状况和发展趋势有一定的了解，提高了学生的职业适应能力。
（二）紧跟市场需求和产业发展步伐，丰富专业建设内容
按照政府对纺织业“集聚整合、控量提质、节能减排”的基本要求，推进印染转型升级是大势所趋，数码印花是加强染整技术创新，改进传统染整工艺，着重发展清洁染整技术的有效途径。
纺织品设计专业定位必须紧跟数码印花技术的发展动态。首先从生源源头上进行把控，纺织品设计专业的招生对象为当年参加普通高校美术类或单招单考工艺美术类考生。只有具备一定艺术或美术基础的学生，才能具有一定的艺术欣赏、审美能力，这也是作为今后一名专业的纺织品设计人员的基本要求。其次是适当增加与数码印花技术有关的技法表现、印花专题设计等课程时数，尽可能地使课程教学与实际技术相结合。最后是与数码印花产业企业加强校企合作，实现人才培养上与社会需求的顺利对接。如我校与绍兴数码印花的领航者——浙江瓦栏投资管理有限公司就数码印花的教学和实践开展合作：企业人员定期与专业教师开展交流，并给学生介绍数码印花技术及花型流行趋势。学生可充分利用参观企业最新的数码印花工艺，熟悉数码印花生产的各个流程，参加企业的花型看样采购会等。这些措施使学生的专业知识与市场需求吻合度非常高，极大地提升了就业竞争力。
（三）鼓励学生参加设计比赛和交流，培养学生适应数码印花企业和社会行业的需求
数码印花的订单小、生产周期短、花型图案数量要求多和品种丰富的特点，对从事纺织品设计的人员是个巨大挑战。为了使纺织品设计专业的学生适应今后这种职业状况，我校组织该专业的学生参加浙江瓦栏数码科技有限公司组织的每月一次的面料花型设计大赛和一年一次的创意杭州市长杯设计大赛面料花型分赛，与1000多名设计师同台竞争；参与绍兴县飞梭纺织有限公司婴儿童车面料征集设计，挖掘学生的潜能；参加绍兴县面料设计师协会定期举办的面料设计师沙龙活动，吸收设计灵感，把握花型设计流行趋势。
人才培养方案是学生走完在校专业学习生涯的指示灯，以适应数码印花时代发展为基础的人才培养方案改革是培养纺织品设计专业人才的前提，这样才能培养出优秀的花型设计师，推动纺织业向艺术化方向发展。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 吕云麓.数码科技促进纺织品服装印花新发展[J].丝网印刷，2012，（7）： 46.
[2] 林晓伟.丝网印花疵病分析[J].网印工业，2009，（6）：31-35.
[3] 周建江.浅谈纺织中数码印花技术的应用[J].科技向导，2011，（23）：102.
[4] 原研哉，阿部雅世著，朱锷译.为什么设计[M]. 山东：山东人民出版社，2010.
[5] 李鹏程，周宏.印刷与设计[M].上海：上海锦绣文章出版社，2009.
[6] 郦昕阳.以“职业体验中心”平台完善高职教育“后期实训模式” [J]. 中国高教研究，2009，（9）：84-85.
[责任编辑：钟 岚]
[关键词]数码印花 纺织品设计 人才需求
[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）09-0034-02
近几年来，印花产业发生了很大的变化，多元化的追求、个性化的设计、锐变性的周期使得追求稳定和批量的传统印花行业受到了很大的冲击。与此同时，花型订单越来越小，交货期越来越短，印花成本越来越高，环保要求越来越高，这为数码印花技术的发展找到了契机。而现在大多数高校与数码印花技术对应的纺织品设计专业都无法跟上其人才需求的步伐，很多高校纺织品设计专业开设的课程过旧过杂，人才培养方案的改革迫在眉睫。
一、纺织品设计专业人才培养方案的现状
纺织品设计专业的培养目标是适应经济社会发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素质，掌握艺术设计的基本知识和专业技能，具备熟练的纺织品装饰艺术设计专业知识和技能，具有创新精神和较强实践能力，具备家用纺织品纹样设计、室内配套设计、电脑花样设计、产品检验等纺织品生产管理能力的人才。
应该说，纺织品设计专业培养目标是非常合理的，但是问题往往出现在专业核心课程上，大多数高校目前仍然在开设分色、描稿类课程，这些课程只是针对传统的平网、圆网印花技术，而没有把数码印花等已日趋成熟的先进技术课程放入其中，这使得学生和市场人才需求脱节。
二、数码印花技术的发展过程及人才需求特点
（一）数码印花技术的发展过程
所谓数码印花技术，就是设计者通过Painter等软件在计算机上设计，或是在扫描仪、数码相机等设备的帮助下，把所需的图案输入计算机中，再通过电脑印花分色描稿系统和RIP软件控制喷墨印花系统，将专业染液喷射到各种织物及平面材质上，利用数码技术进行的印花。[1]
数码印花技术出现于20世纪90年代，经过二十几年的发展，数码印花技术在国外已发展得相当成熟，在国内也有着高速的发展。目前，数码印花技术在印染业内已不是什么新生事物，也是我国纺织企业打破“非贸易壁垒”阻碍的法宝，在不久的将来，势必会成为主流技术。以杭州宏华数码科技股份有限公司推出的数码喷印VEGA系列产品为例，最高印花速度达每小时400平方米；采用8色印花颜色模式配置，使印花效果逼真、绚丽；适合各种不同厚度面料的打印要求，对厚重织物同样也可以喷印鲜艳、饱满的图案。
（二）数码印花技术的特点
数码印花技术的特点是：1.印花速度快，已可以和传统的丝网印花媲美；2.打破了传统生产的套色和花回长度的限制，可以使印花质量优良，可替代平板丝网印花；印花效果逼真、绚丽，可达到高端设计要求；3.印花宽度达195厘米，并对花型的最大尺寸无限制；4.具备印花成本低及生态环保优势，降低水电用量，提供总体灵活度。数码印花采用的环保墨水实现了绿色印染，且色泽浓郁、褪色率低，减少了胶片、丝网和染料等材料的消耗；5.在设计和色料方面不受限制，色彩更换可直接进行，有利于设计者的创作；6.机器体积小，占地面积小，对场地要求不高。
传统印花工艺的套色限制、制版工艺、印制原理决定了印花图案只能局限于简单图案，而不能印制复杂的图案和艺术品。数码印花的图案印制则不受任何限制，可以是油画、国画、摄影作品、动漫作品，大大拓展了纺织品设计时图案设计的内容。从图案创作的主体和内容来说，范围都极大地扩展了，因此数码印花图案的艺术性都大大增强了。
（三）数码印花产业人才需求特点
数码印花色彩丰富并且可以自由设计图案，最大限度地满足人们的个性化需求。这要求数码印花产业中从事纺织品设计的从业人员及时了解国内外行业的风格、趋势与潮流，有较强的市场敏感度；紧跟市场和消费者需求，不能像传统印花人员那样仍然从事着分色、描稿等简单的按图样复制生产，而是要具有较强的独立设计能力和个人创造力。
同时，从业人员在从事印花图案设计时，与绘画是不同的，譬如说服装类花型，是通过更重要的制作过程出来的，成品效果的好坏，是体现出设计和生产水平高低的标志，必须密切地考虑应如何结合生产条件（如工艺、染化料、印花方法等）。除了具备一定水平的艺术设计知识外，也必须了解数码印花设备机器和印染材料品种的使用。
三、数码印花产业人才需求对纺织品设计专业建设的思考
绍兴职业技术学院是一所绍兴本地的高职院校，于2010年开设了纺织品设计专业。该校的纺织品设计专业结合纺织产业和数码印花产业人才需求，在专业建设上进行了一些探索。
（一）理论与实际的调研并重，为人才培养方案建设提供依据
绍兴职业技术学院在2011年成立绍兴市轻纺产业发展研究中心，旨在围绕绍兴纺织创意产品的设计、纺织产业市场的建设与发展、纺织产业集群转型升级策略等方面开展研究与实践。教师们以“产业转型升级背景下绍兴纺织创意产业发展研究”等课题项目为牵引，充分发挥研究中心在促进绍兴轻纺产业转型升级和提高学院人才培养质量中的积极作用。
中国柯桥国际纺织品博览会经过多年的发展，已成为国内规模最大，影响最广，专业化、国际化、信息化水平最高的纺织品专业盛会之一。每年的纺博会上，数码印花面料和数码印花机械产品的新品都很多。绍兴职业技术学院师生利用做纺博会志愿者等机会，亲身融入这场数码印花技术视觉和技术的盛宴。纺博会上参展的数码印花产品和技术，代表着市场流行趋势，是将来就业的指向灯。 绍兴职业技术学院在中国轻纺城所在地——绍兴柯桥建有职业体验与就业服务中心，该中心依托中国轻纺城产业，从绍兴金星外贸印染有限公司、浙江梅迪司绣品服装有限公司等当地众多纺织企业中聘请数十名经验丰富的企业技术骨干、经理作为企业导师，采用“师傅带徒弟”的形式，指导纺织品设计专业学生掌握从业员工应具备的素质和技能，使学生对数码印花产业状况和发展趋势有一定的了解，提高了学生的职业适应能力。
（二）紧跟市场需求和产业发展步伐，丰富专业建设内容
按照政府对纺织业“集聚整合、控量提质、节能减排”的基本要求，推进印染转型升级是大势所趋，数码印花是加强染整技术创新，改进传统染整工艺，着重发展清洁染整技术的有效途径。
纺织品设计专业定位必须紧跟数码印花技术的发展动态。首先从生源源头上进行把控，纺织品设计专业的招生对象为当年参加普通高校美术类或单招单考工艺美术类考生。只有具备一定艺术或美术基础的学生，才能具有一定的艺术欣赏、审美能力，这也是作为今后一名专业的纺织品设计人员的基本要求。其次是适当增加与数码印花技术有关的技法表现、印花专题设计等课程时数，尽可能地使课程教学与实际技术相结合。最后是与数码印花产业企业加强校企合作，实现人才培养上与社会需求的顺利对接。如我校与绍兴数码印花的领航者——浙江瓦栏投资管理有限公司就数码印花的教学和实践开展合作：企业人员定期与专业教师开展交流，并给学生介绍数码印花技术及花型流行趋势。学生可充分利用参观企业最新的数码印花工艺，熟悉数码印花生产的各个流程，参加企业的花型看样采购会等。这些措施使学生的专业知识与市场需求吻合度非常高，极大地提升了就业竞争力。
（三）鼓励学生参加设计比赛和交流，培养学生适应数码印花企业和社会行业的需求
数码印花的订单小、生产周期短、花型图案数量要求多和品种丰富的特点，对从事纺织品设计的人员是个巨大挑战。为了使纺织品设计专业的学生适应今后这种职业状况，我校组织该专业的学生参加浙江瓦栏数码科技有限公司组织的每月一次的面料花型设计大赛和一年一次的创意杭州市长杯设计大赛面料花型分赛，与1000多名设计师同台竞争；参与绍兴县飞梭纺织有限公司婴儿童车面料征集设计，挖掘学生的潜能；参加绍兴县面料设计师协会定期举办的面料设计师沙龙活动，吸收设计灵感，把握花型设计流行趋势。
人才培养方案是学生走完在校专业学习生涯的指示灯，以适应数码印花时代发展为基础的人才培养方案改革是培养纺织品设计专业人才的前提，这样才能培养出优秀的花型设计师，推动纺织业向艺术化方向发展。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 吕云麓.数码科技促进纺织品服装印花新发展[J].丝网印刷，2012，（7）： 46.
[2] 林晓伟.丝网印花疵病分析[J].网印工业，2009，（6）：31-35.
[3] 周建江.浅谈纺织中数码印花技术的应用[J].科技向导，2011，（23）：102.
[4] 原研哉，阿部雅世著，朱锷译.为什么设计[M]. 山东：山东人民出版社，2010.
[5] 李鹏程，周宏.印刷与设计[M].上海：上海锦绣文章出版社，2009.
[6] 郦昕阳.以“职业体验中心”平台完善高职教育“后期实训模式” [J]. 中国高教研究，2009，（9）：84-85.
[责任编辑：钟 岚]