悲伤的风席卷了春秋

来源 :新作文·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellangel112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  时间过得挺快的,蓦然回首,才惊觉,“原来已经过了这么久!”奶奶去广东已经三年了,那股淡淡的悲伤的风席卷了三个春秋。
  在那些度日如年的光阴里,奶奶只归家过一次,转而就像迁徙的候鸟往南飞去,等到秋天再回来暂居片刻。可是这“秋天”拖了一年又一年啊。
  去年奶奶答应我们到了暑假就回來,盼来盼去,盼来一句“今年暑假就不回来了,寒假再回来”,但到了寒假却被可恶的新冠阻了路。面对视频里奶奶蹙着的眉,我们满肚子的委屈只得咽下。直到这个暑假,只有姑姑回来,奶奶还是没回来……
  我们几个女孩子撒着娇问姑姑——奶奶为什么没回来?姑姑叹了口气,摸着堂妹的头说:“奶奶老了,受不住来回地折腾啦……”
  奶奶老了!这四个字如同惊雷一样炸开,震得我头脑发晕。奶奶老了!
  奶奶,奶奶……
  震惊中思绪中如蝴蝶般纷飞,牵扯出大片的  美好。
  儿时的夏天,蝉声此起彼伏,吱吱哇哇地聒噪个不停,大片大片的绿荫热闹地挤在一起,阳光百般艰难地穿过树叶间的缝隙,在地上掷出星星点点的亮。有时,奶奶牵着矮小的我,去村中小卖部里找三奶奶唠嗑儿,而我,趁机央奶奶买一支冰棍;有时,端着饭到南边大树下和老太太们扯着东家长西家短,我就在大片大片的树荫下飞快地往嘴里扒一大口饭,然后趴在柔软的土地上,和一群小孩子用手指或树枝掘蝉洞。那时的快乐就藏在冰冰凉凉、甜丝丝的冰棍上,藏在密密麻麻、仿佛有无穷奥秘的蝉洞里。
  后来,掘蝉洞的孩子们长大了,爱干净了,不会再肆无忌惮地滚在泥土上了。那朴实的快乐也烟消云散了。拉家常的奶奶们老了,双眼浑浊,走路僵硬不便,偶尔碰见我,缓了半天,才和善地笑了一下,说:“呦!涵涵这么高了啦!”她们很高兴,仿佛想起她们腿脚灵便时的日子;我也很高兴,因为我想起了有奶奶陪伴的那些日子。
  奶奶是很温柔的一个人,从没对人发过脾气,对五六个孙儿从来都是耐心疼爱着。妈妈常奇怪:姥姥对我们也很是疼爱,怎么就只和奶奶亲呢?
  我们只笑道:“奶奶做的豌豆糕好吃!”当然不只是因为这个!不过奶奶做的豌豆糕确实好吃,香香糯糯,是我思念了两三年的梦。
  前几天视频通话,奶奶笑眯眯地说我胖了,我望着奶奶脸上加深的皱纹,觉得眼酸胀得厉害,哽咽着说不出话。
  “今年寒假肯定回来,想吃什么跟奶说,奶给你们买……也不知道长高多少了,唉……”
  听着奶奶一句接一句的轻喃,我的泪潸潸    而下。
  悲伤的风席卷了奶奶不在的那些个春秋,思念越重,风就越大,刮得泪簌簌而下。
  (指导老师:牛保良)
其他文献
成人学习者在外语学习过程中,经验起到了举足轻重的作用。通过对比Kolb的经验学习理论,特别是其“经验学习圈”模型,和Gass的“二语习得模型”,该文发现基于经验的学习和二语习得的过程非常相似,但也存在差异。两者的异同说明在开展成人外语教学时,应借鉴经验学习理论,以经验引导学习者在不同阶段的学习,帮助成人学习者发挥优势,弥补不足,促进外语的学习。
为培养学员的自主学习能力并实现提升军事英语综合应用能力的最终目标,教学团队开展了基于任务的军事英语线上教学实践。本文从军事英语学习任务的设计、实施和评价等三个方面介绍了教学实践的主要内容,强调通过设计合理的学习任务促进学员的有效学习,通过高效的互动讨论满足学员的个性化需求。
上一次回老家,家乡的巨变让我大吃一惊。  先不说家旁多了一座工厂,家前的公路比原先宽了两道,晚上不断有车辆往来;油菜田也比原来少了一半。  第二天,我抱着试试看的想法沿着一条小径去寻找记忆里的那个美丽的地方。  屋后的小河仍然在流淌着,河边的柳树安静恬淡地站在那里。微风拂动,翠幕绕堤,深深浅浅,恍见当年。  小时候,奶奶总爱带我到河边一处戏台前看戏。台上的演员们咿咿呀呀的,我一句也听不懂,直吵着要
期刊
随着教育行业的不断发展,开始采取创新方式不断更新出新的教学模式和教学方法。尤其是对于大学英语教学而言,加入了体验式教学的方法。该文以广告设计专业大学英语课堂教学为研究对象,从理论和实践的角度探讨了体验式教学方法在大学英语教学过程中的具体应用,并进行课堂教学效果对比。希望该文的浅显研究能够对今后该领域的发展起到一定的促进作用。
该文从大学英语教学改革入手,尝试在教学中建立“文科+理科”融合的“跨学科”学习共同体教学模式,以红河学院为例论述了该教学模式在大学英语教学中的运用,用统计软件SPSS 23.0对案例进行实验、分析、研究,最后得出结论,此教学模式能提高学生学习动机并在有限的语言环境中提高大学英语教学水平。
夜,爬上深褐的枝头,光滑的树枝想着撕裂灰沉的天空,却只扎出了几个窟窿,光线从那几个小孔中射下,人们把它叫作星星和月亮。  ——题记  走出校园,已是布满火烧云的黄昏,原本若隐若现的月亮和星星此时在熊熊燃烧的天空不见光影。走过巷子,是繁华喧闹,上班族们三三两两地进到大排档就餐。路过公园是一片孩子的嬉闹,不顾家长催促的小朋友们挤在滑滑梯上谁都不肯相让……  这个时间点,连空气中都弥漫着饭菜的香,那是人
期刊
我的爱好是涂涂写写。书是最爱,最想要的礼物是一个仿生人。坚定不移地相信平行宇宙,在那里有自己笔下的世界在等待着,幻想自己能与其交流并以此为乐。写作没有什么目的,只是我的思绪在轻声质问。“我所有的欲望和沉思,都是这个宇宙缓缓呼出的气流。”  有一个妖精,她与大地一样古老,有一天,妖精有些无聊,便想制作一个人偶来陪自己。她想啊想啊,怎么也想不出该做一个怎样的人偶,在这期间四季不断地轮回,终于在不知是哪
期刊
“生活”是个大话题,可以体现“真善美”,也可以揭露“假恶丑”。写生活类的作文,相对来说,考生比较容易入手,且最好采用以小见大的手法,从生活中的小画面入手来表达大的主题。“小”要精致、要巧妙,要写实,只有具体而有厚度的突破口,才能引起作者瞬间的体察与感悟。“大”不仅仅局限于个人、自身,可以把视野拓宽,表现自然、国家、社会,这样才具有荡气回肠的力量。  赏人性光芒,获前行力量  【原题呈现】  生活是
期刊
邻居大爷爷兄弟姊妹五个,父亲在大爷爷十岁那年去世了,母亲拉扯着五个孩子过日子。大爷爷一家人的“驴脾气”村里人都知道,屋前屋后、门东门西有什么不顺心的事情,撸起袖子就吵起来,动手打人也不是什么新鲜的事。大爷爷的母亲对大爷爷的奶奶天天甩脸子,经常是吆五喝六。在村里,没有人敢欺负他们一家人;当然了,更没有人愿跟他们家来往。  转眼间,大爷爷到了该娶媳妇的年龄了。由于家庭负担重,加之脾气不好,所以很少有人
期刊
在小学语文教学中,教师要开展生命化的教学,拓展学生的生命空间,引领学生表达生命,让语文课堂呈现生命的活力.本文主要从“运用多样的手段表达生命”“开展丰富多彩的生命活