中学信息技术教学中渗透伦理道德教育的认识与探索

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19世纪德国教育家赫尔巴特提出,教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果失去教学,就是一种失去了手段的目的。在教学的过程中传授知识与提高学生的伦理道德是相辅相成的。 Herbart, a German educator in the 19th century, proposed that teaching without moral education is merely a purposeless means. If moral education loses teaching, it is a means of losing means. In the process of teaching to impart knowledge and improve students’ ethics are complementary.
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