【摘 要】
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本研究通过设计问卷,调查高职院校学生专业课学习状况。研究结果表明:87%的高职学生在学习专业课时感觉吃力或有点吃力,77%的学生感觉在学习专业课时有些不适应;有82%的学生
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本研究通过设计问卷,调查高职院校学生专业课学习状况。研究结果表明:87%的高职学生在学习专业课时感觉吃力或有点吃力,77%的学生感觉在学习专业课时有些不适应;有82%的学生希望在专业课中学到与今后的工作密切相关的知识,87%的学生希望教师采用理论联系实际的教学方式。专业课授课教师要充分了解学生在专业课学习过程中存在的问题,并制定具有针对性的授课方式,发挥学生的学习主动性,这样才能起到事半功倍的效果,提高专业课的教学效率。
Through the design of questionnaires, this study investigates the learning status of students in vocational colleges. The results show that 87% of the students in higher vocational schools find it difficult or strenuous when they are studying for the specialized courses, 77% feel they are not suitable when they study the specialized courses and 82% want to learn in the specialized courses closely related to their future work Knowledge, 87% of students want teachers to use theory to connect with the actual teaching methods. Professional teachers should fully understand the students in the course of professional learning process problems, and develop targeted teaching methods, give play to students’ learning initiative, so as to play a multiplier effect and improve the teaching efficiency of specialized courses.
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