【摘 要】
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“练习”是小学数学课堂教学中的一个不可或缺的环节,是学生掌握知识、形成技、发展智力、养成良好学习习惯的重要手段,是检查教学效果的有效途径,也是教师矫正教学路径的重
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“练习”是小学数学课堂教学中的一个不可或缺的环节,是学生掌握知识、形成技、发展智力、养成良好学习习惯的重要手段,是检查教学效果的有效途径,也是教师矫正教学路径的重要依据。众所周知,在一节课40分钟的时间里,练习要占去10-15分钟的时间。没有练习的数学课不能称之为数学课,课堂练习可以及时反馈学生学习情况,为教师检查授课效果,调整授课策略和路径提
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