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传统数学教学忽视学生活泼好动、好奇、好表现的天性，课堂气氛严肃有余，活泼不足，单向注入的多，多向互动的少，没有给学生留下主动参与的时间和空间，极大地抑制了学生个性的发展，这必定导致学生主体陛的生成和发展成为一句空话。所以新一轮的课程改革，不仅是教材的改革，更是教育思想和教育理念的变革，其宗旨是还学生一个民主、快乐的自由学习天空。新课程下的小学数学教学要改变哪些观念，培养学生哪些能力，关注学生什么，一直是我们一线教师所必须深刻思考的，现简单谈几点，供大家参考。