日语在日本汉语教材编写中的地位与作用

• 作 者: 胡士云
• 机 构: (日本)四天王寺大学,
• 出 处: 国际汉语教育
• 发表日期: 2012年01期
• 关键词: 汉语学习 教材编写 外语教材 汉语专业 教学效果 课时数 刘珣 外语教学 中介语 李大爷

在外语教材编写中,是否使用学习者的母语来注释或说明目的语,在很大程度上左右着学习者的兴趣以及该教材的教学效果。在日本编写出版的汉语教材都或多或少地加上了日语说明或注释,这与作者、出版商、学习者、课时数等多方面的需要是联系在一起的,与日本社会目前的教学实际也是切合的。

In the compilation of foreign language teaching materials, whether to use the learner’s mother tongue to annotate or explain the target language largely influences the learner’s interest and the teaching effect of the teaching material. Japanese textbooks written and published in Japan are more or less added to the Japanese explanation or comment, which is associated with the needs of authors, publishers, learners, class hours and other needs, and the current teaching of Japanese society The actual is appropriate.