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孩子犯错误了，家长批评或者打骂，孩子会哭。孩子哭了说明什么?是不是说明认识到错误了?家长是不是该就此停止教育?作为家长需要有敏锐的观察力和感受力，才能破解其中的含义。
关于哭，家长应该知道
孩子的哭，其实原因是非常复杂的，不见得都是认识错误了。有可能有以下情况：
※孩子因害怕而哭。怕老师或者爸爸妈妈从此不喜欢他了，怕揪着这个错误跟他没完没了，怕受到更加严厉的打骂。孩子非常害怕犯错，而犯错又是难免的。
※孩子因委屈而哭。一般说来，很多家长不容孩子分辩。即便让他说，孩子在这个时候，思维有些混乱，前言不搭后语，只有无可奈何冤枉地哭。所以，即便是孩子犯了严重的错误，也要耐心地“倾听”孩子诉说。这时的“倾听”是解决孩子问题的最重要的一个过程，也是考验一个家长或是教育者最关键的时刻。这样做是尊重孩子人格，绝对不能想当然把孩子想得那么坏。
※孩子因不服而哭。孩子根本说不过大人，成人以势压人，孩子心里不服气，又没有能力反抗，只能哭泣。所以，当孩子犯错误时，要允许孩子说出自己的不同意见，要允许孩子申辩。不要说：“你敢顶嘴!”只有让孩子说出他的理由，我们才能摸到他犯错误的症结，有针对性地解决他的思想问题。
※有的孩子在被批评时哭，是为了尽快“得解放”。我以前在学校亲眼看见过，一个孩子被老师批评得直哭，老师以为他认识了自己的错误，就让他走了。结果孩子一出门，就挥舞着书包笑着大声嚷：“噢，我可以回家吃饭去喽!”看到这种情况，我心想，这种教育就丝毫没有起作用。没能让孩子动心的教育是失败的教育。
※孩子因难为情而流泪。说明孩子有羞耻心。这常常是好孩子在犯错误之后的心理状态。家长和老师对他们的批评中应包含更多的期待，“谁都会犯错误，错了改了，你就会更加完美。”要教育孩子，在人生道路上，遇到挫折是正常的。
※孩子因后悔、惭愧而流泪，这才是最宝贵的眼泪。家长在处理孩子的问题时，在已经弄清事实后。应该肯定他对的地方，启发他认识自己的错误之处，不扣帽子。不下结论，只谈危害，引导孩子产生“后悔”、“惭愧”的正确心理，帮助孩子改正错误。
所以，家长一定要弄清楚孩子哭的真正原因，才能有的放矢地进行教育。只有在尊重孩T-A格的基础上解决孩子的问题，才会让孩子在错误中接受教训，不再重犯类似的错误。在挫折中成长。
关于哭，家长应该告诉孩子
★告诉孩子，人难免犯错误，关键是犯错误之后的态度。大人最反感的是小孩上来就说：“不是我……”“是他先打我的……”“我没有……”因为这些话听起来给人的印象是在推卸责任，没有改错的诚意。应该教给孩子首先说：“我错了……”如果是被别人冤枉了，应该心平气和有礼貌地说：“妈妈／爸爸／老师，我能说两句吗?当时是……”
★告诉孩子，受到家长或老师批评的时候，可以申辩，但要注意态度。“您了解事实真相吗?…‘您这是说服教育吗?”这些质问语气的问话，往往是给家长和老师火上浇油，说了没“好果子”吃。教给孩子不要自讨苦吃。
★最重要的一点是，要告诉孩子：犯错误之后，承认错误、改正错误是唯一正确的选择。
(孙蒲远教育专家，特级教师，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家)
责编：肖云插图：小敏
关于哭，家长应该知道
孩子的哭，其实原因是非常复杂的，不见得都是认识错误了。有可能有以下情况：
※孩子因害怕而哭。怕老师或者爸爸妈妈从此不喜欢他了，怕揪着这个错误跟他没完没了，怕受到更加严厉的打骂。孩子非常害怕犯错，而犯错又是难免的。
※孩子因委屈而哭。一般说来，很多家长不容孩子分辩。即便让他说，孩子在这个时候，思维有些混乱，前言不搭后语，只有无可奈何冤枉地哭。所以，即便是孩子犯了严重的错误，也要耐心地“倾听”孩子诉说。这时的“倾听”是解决孩子问题的最重要的一个过程，也是考验一个家长或是教育者最关键的时刻。这样做是尊重孩子人格，绝对不能想当然把孩子想得那么坏。
※孩子因不服而哭。孩子根本说不过大人，成人以势压人，孩子心里不服气，又没有能力反抗，只能哭泣。所以，当孩子犯错误时，要允许孩子说出自己的不同意见，要允许孩子申辩。不要说：“你敢顶嘴!”只有让孩子说出他的理由，我们才能摸到他犯错误的症结，有针对性地解决他的思想问题。
※有的孩子在被批评时哭，是为了尽快“得解放”。我以前在学校亲眼看见过，一个孩子被老师批评得直哭，老师以为他认识了自己的错误，就让他走了。结果孩子一出门，就挥舞着书包笑着大声嚷：“噢，我可以回家吃饭去喽!”看到这种情况，我心想，这种教育就丝毫没有起作用。没能让孩子动心的教育是失败的教育。
※孩子因难为情而流泪。说明孩子有羞耻心。这常常是好孩子在犯错误之后的心理状态。家长和老师对他们的批评中应包含更多的期待，“谁都会犯错误，错了改了，你就会更加完美。”要教育孩子，在人生道路上，遇到挫折是正常的。
※孩子因后悔、惭愧而流泪，这才是最宝贵的眼泪。家长在处理孩子的问题时，在已经弄清事实后。应该肯定他对的地方，启发他认识自己的错误之处，不扣帽子。不下结论，只谈危害，引导孩子产生“后悔”、“惭愧”的正确心理，帮助孩子改正错误。
所以，家长一定要弄清楚孩子哭的真正原因，才能有的放矢地进行教育。只有在尊重孩T-A格的基础上解决孩子的问题，才会让孩子在错误中接受教训，不再重犯类似的错误。在挫折中成长。
关于哭，家长应该告诉孩子
★告诉孩子，人难免犯错误，关键是犯错误之后的态度。大人最反感的是小孩上来就说：“不是我……”“是他先打我的……”“我没有……”因为这些话听起来给人的印象是在推卸责任，没有改错的诚意。应该教给孩子首先说：“我错了……”如果是被别人冤枉了，应该心平气和有礼貌地说：“妈妈／爸爸／老师，我能说两句吗?当时是……”
★告诉孩子，受到家长或老师批评的时候，可以申辩，但要注意态度。“您了解事实真相吗?…‘您这是说服教育吗?”这些质问语气的问话，往往是给家长和老师火上浇油，说了没“好果子”吃。教给孩子不要自讨苦吃。
★最重要的一点是，要告诉孩子：犯错误之后，承认错误、改正错误是唯一正确的选择。
(孙蒲远教育专家，特级教师，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家)
责编：肖云插图：小敏