【摘 要】
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多元文化引入小学音乐课程的教学,这既是让学生接触到各种不同类型的音乐题材和音乐素材的方法,能够加强学生音乐素养的培养,这样的教学背景下也可以让音乐课的学习更具趣味
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多元文化引入小学音乐课程的教学,这既是让学生接触到各种不同类型的音乐题材和音乐素材的方法,能够加强学生音乐素养的培养,这样的教学背景下也可以让音乐课的学习更具趣味性,能够提升课堂的综合教学实效. 结合小学音乐课的教学特点和学生的基本认知水平,教师在融入多元文化时采取的方法要合适,选择的教学内容也要科学合理. 这样的教学过程才会更好地被学生接受,这种教学融合不仅有助于学生理论知识的良好吸收,也能够拓宽学生的文化视野,加强学生音乐感受力和音乐表现力的培养,这才是教学目标的达成.
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