论文部分内容阅读
教育的最高境界不是教会学生多少知识,而是教学学生学会学习,自主学习模式的构建已经成为了教育界的共识.在很多小学语文教学中也开始进行自主教学模式的构建探索,试图以此转变传统的教学模式,然而由于很多小学生的自制能力较差,导致自主学习效果的不佳,老师与学生之间的矛盾也频频发生,如何有效地化解自主学习模式构建中的师生冲突正在不断考验着小学语文老师的教学智慧.