【摘 要】
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“学生自主创新实验”融入初中物理复习课堂,能重燃学生学习兴趣.本文以“声音的复习”为例,结合团队小组合作学习,针对学生认知的关键环节,引导学生深度学习,培养学生的批判
【机 构】
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昆明市官渡区云南师范大学附属官渡中学 云南 昆明 650000南京师范大学附属中学树人学校 江苏 南京 210036;
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“学生自主创新实验”融入初中物理复习课堂,能重燃学生学习兴趣.本文以“声音的复习”为例,结合团队小组合作学习,针对学生认知的关键环节,引导学生深度学习,培养学生的批判性思维、创造性思维以及解决问题的能力.通过教师合理的教学设计,使学生构建有机的知识网络体系,以更好地实现知识的迁移,为以后的发明创造奠定基础.
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