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本文以“焦耳定律实验”教学为例,谈谈如何通过深入挖掘实验内涵,聚焦科学方法,充分发挥探究实验的重要作用,促进学生科学思维能力的发展.
挖掘实验内涵发展学生科学思维能力——以“焦耳定律实验”教学为例
【摘 要】
：
本文以“焦耳定律实验”教学为例,谈谈如何通过深入挖掘实验内涵,聚焦科学方法,充分发挥探究实验的重要作用,促进学生科学思维能力的发展.
【机 构】
：
北京市朝阳区教育研究中心 北京 朝阳 100021
【出 处】
：
中学物理（初中版）
【发表日期】
：
2020年6期
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