静心教书 潜心育人

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  时至三月,各中小学免不了又要开展“学雷锋”活动。大家似乎也很清楚,这不过是为了应景罢了。“雷锋叔叔没户口,三月里来四月走”,私底下流传的这句话是应景心态的最好注解。
  不难发现,产生这种现象的根本原因在于传统核心价值观的沦陷。“拜金主义”、“利益至上”的不良社会风气已经深度影响原本纯洁的校园。“雷锋是傻子”的说法一度流行,凡事讲报酬的风气逐渐在校园里蔓延,讲奉献也渐渐被大家所抛弃。
  在这种背景之下,重建并坚守核心价值观势在必行。
  2014年2月12日,《人民日报》发表评论员文章《人民有信仰,国家才有力量》。文章指出,社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵,是中华民族的精神之钙,是当代中国的兴国之魂。
  这番言论的确振聋发聩,令人深思。那么,具体到学校层面,该如何守住核心价值呢?简单来说,就是要“静下心来教书,潜下心来育人”。
  “静下心来”就是使内心平和、宁静,“潜下心来”就是用心专注、深入。教师教书要静心、不动荡、不浮躁,教师育人要潜心、不繁杂、不肤浅。
  “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,古往今来的教育大家、教育名师无一不是静心教书,潜心育人。教育家陶行知“捧一颗心来,不带半根草去”,一生从事教育,桃李满天下;名师杨昌济“自闭桃源称太古,欲栽大木拄长天”,培养了毛泽东、蔡和森等杰出人才;名师华罗庚“心甘情愿当人梯,鞠躬尽瘁育英才”,提携了一批数学家脱颖而出。
  要做到静心教书,潜心育人,教师就应该加强自我修养。淡泊名利,志存高远,爱岗乐业,勤奋创新,这是教师自我修养的准则,也是国家对教师的期望。
  静心教书,潜心育人。只有当教师坚守这一职业核心价值,教育才会产生无穷的力量。
  (方观生)
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