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【摘要】随着我国教育的不断改革和深化，对学生们各方面能力的要求越来越高。特别是在我国互联网时代的发展下，越来越多的互联网技术运用在教育的教学方面，为了更好地让学生们达到教育的目标，老师们需要根据时代的发展，去改善和创新自己的教学方式和内容，更好地进行教学。因此，本文对在互联网视野下小学英语教学的发展进行分析和研究。
【关键词】“互联网 ”视野下;小学时期;英语教学
隨着“互联网 ”时代的到来，越来越多的人把互联网技术运用到我们现实生活中，特别是把互联网技术应用到教育教学方面。利用互联网技术对教学课堂的开展来说，是一种新的教学方式，是对以前教学方式的改善和创新，更加地符合时代的要求和学生们的需要。当然，这也需要老师对学生们进行英语教学时能够合理地引导学生进行相关的学习，不能让他们受到不好的信息的影响。在互联网的视野下，小学时期的英语教学也运用互联网的技术来开展相应的教学，对学生们进行有效的引导，让学生们在互联网的帮助下，更好地进行学习。
一、“互联网 ”视野下小学英语教学的现状
1.在英语的教学中老师对网络技术过于依赖
在互联网时代的发展下，很多老师们都利用网络技术来更好地对学生们进行教学，让他们更好地进行英语的学习。但是我们会发现，在利用网络技术对学生们进行教学时，也有一些老师过分地依靠网络的教学技术。比如，直接播放网络上相关的英语教学视频，让学生们观看，而不亲自对学生们进行这节课内容的讲解，或者是从网上搜集一些英语的练习题，直接让学生们进行测试，而没有仔细地分析那些英语测试题，是否符合小学英语学生进行答题的标准要求、是否适合学生们进行学习等等。这些现象都是不利于老师更好地对学生进行教学，老师过分地依靠于网络的技术不能让学生很好地理解相关的英语内容，并且会降低学生们学习英语的兴趣。在课堂上，老师们过分地依赖网络的技术是不能很好地开拓学生们的思维，让他们对所学的内容进行理解和消化的，并且这不能够让学生们很好地进入相关英语课堂的学习，从而降低课堂效率。
2.在英语教学中利用网络技术会让学生们受到不良信息的影响
在小学时期的英语教学中，利用网络技术对学生们进行教学时，我们会发现其中有一些不好的信息影响到了学生学习。因为老师们在用网络技术播放相关的教学视频时会出现比较多的插播广告，广告里的内容会对学生们的心理健康成长造成影响，并且由于小学生刚开始接受教育，对网络信息没有判别能力，所以有的学生可能会受不良信息的影响。因此，老师在利用网络技术对学生们进行教学时，要适度地进行调整，引导学生科学利用网络信息进行学习。
二、“互联网 ”视野下小学英语教学的策略探究
1.明确教学目标，树立良好教学观念
在教育方面的发展中，国家对学生们各方面的能力要求比较高，相应的对老师的教学素养的要求也是比较高的。因此，老师们在对学生们进行教学时，一定要具有相应的教学素养。并且在互联网的时代下，老师们要思考如何合理地教育教学，如何具备良好的教学思想，从而更好地对学生们进行教学。此外，老师们一定要结合时代的发展去调整和改善自己的教学方式，结合相应的网络技术来改进总结出适合学生们的教学方法。当然也要合理地对网络技术进行应用，这样才可以更好地吸引学生们的兴趣，激发学生主动学习英语。
2.结合互联网技术，创新学生的学习方法
随着互联网技术运用在教育各方面，并且在教学方面也起到了非常大的作用。因此，老师们在对学生们进行教学时要取之精华，弃之糟粕，多吸取其他人教学的经验。其次，老师对学生们进行英语教学时，要结合互联网的技术去改善和创新教学方式和内容，了解学生们的兴趣，及时调整自己的教学方式，以致更好地对学生们进行教学，从而提高课堂效率，达到教学目标。比如，老师们在课堂上讲解相关的知识点时，可以去网上搜索关于这个知识点的相关视频小故事，让学生们通过了解这个英语小故事，来掌握和理解这一知识点。这样的学习方式可让学生们加深对此知识点的印象，从而更好地理解。并且学生们在观看和学习相关的英语小故事视频时，也会对视频中所说的句子进行解读和理解，这为学生们今后的英语口语学习打下很好的基础。
3.结合互联网技术，加强师生互动协作
在利用互联网技术进行小学英语的教学时，老师们不仅要学会用网络的技术来更好地对学生们进行教学，还要加强师生之间的沟通与合作，不能过分地依靠互联网的技术，而降低了师生之间的沟通与交流。这是不利于学生更好地进行学习的。因此，老师不仅可以利用互联网的技术，让学生们学习课本知识，还可以利用互联网来加强与学生们的交流。比如，在微信群里多与学生们进行沟通和交流，有利增进师生之间的感情，更好地走进学生们的世界;学生有问题时也可以及时地向老师提出疑问，进行解答。这对学生的学习是非常有帮助的。此外，老师们经常在QQ群里与学生们进行聊天，适当地还可以关心学生们的学习情况，更好地走进学生们的世界，以朋友的形式与学生们进行交流。
三、结束语
总之，在“互联网 ”的视野下，我们更应该注重教学方面的发展，特别是在小学时期的英语教学中，通过运用互联网的技术，根据时代的要求不断地改善和创新教学方式，以便更好地对学生进行英语教学，开拓他们的思维，激发他们对英语的学习兴趣，提高教育教学成效。
参考文献：
[1]侯芳云.借助“互联网 ”，优化英语教学[J].小学教学参考，2019（12）.
[2]欧阳芳菲.“互联网 ”思维模式下小学英语教学研究[J].学周刊，2019（13）.
[3]胡秀芬.“互联网 ”理念下的小学英语教学方式探究[J].华夏教师，2019（8）.
[4]邱灿.互联网 背景下对小学英语教学的启发[J].中国校外教育，2019（7）.
【关键词】“互联网 ”视野下;小学时期;英语教学
隨着“互联网 ”时代的到来，越来越多的人把互联网技术运用到我们现实生活中，特别是把互联网技术应用到教育教学方面。利用互联网技术对教学课堂的开展来说，是一种新的教学方式，是对以前教学方式的改善和创新，更加地符合时代的要求和学生们的需要。当然，这也需要老师对学生们进行英语教学时能够合理地引导学生进行相关的学习，不能让他们受到不好的信息的影响。在互联网的视野下，小学时期的英语教学也运用互联网的技术来开展相应的教学，对学生们进行有效的引导，让学生们在互联网的帮助下，更好地进行学习。
一、“互联网 ”视野下小学英语教学的现状
1.在英语的教学中老师对网络技术过于依赖
在互联网时代的发展下，很多老师们都利用网络技术来更好地对学生们进行教学，让他们更好地进行英语的学习。但是我们会发现，在利用网络技术对学生们进行教学时，也有一些老师过分地依靠网络的教学技术。比如，直接播放网络上相关的英语教学视频，让学生们观看，而不亲自对学生们进行这节课内容的讲解，或者是从网上搜集一些英语的练习题，直接让学生们进行测试，而没有仔细地分析那些英语测试题，是否符合小学英语学生进行答题的标准要求、是否适合学生们进行学习等等。这些现象都是不利于老师更好地对学生进行教学，老师过分地依靠于网络的技术不能让学生很好地理解相关的英语内容，并且会降低学生们学习英语的兴趣。在课堂上，老师们过分地依赖网络的技术是不能很好地开拓学生们的思维，让他们对所学的内容进行理解和消化的，并且这不能够让学生们很好地进入相关英语课堂的学习，从而降低课堂效率。
2.在英语教学中利用网络技术会让学生们受到不良信息的影响
在小学时期的英语教学中，利用网络技术对学生们进行教学时，我们会发现其中有一些不好的信息影响到了学生学习。因为老师们在用网络技术播放相关的教学视频时会出现比较多的插播广告，广告里的内容会对学生们的心理健康成长造成影响，并且由于小学生刚开始接受教育，对网络信息没有判别能力，所以有的学生可能会受不良信息的影响。因此，老师在利用网络技术对学生们进行教学时，要适度地进行调整，引导学生科学利用网络信息进行学习。
二、“互联网 ”视野下小学英语教学的策略探究
1.明确教学目标，树立良好教学观念
在教育方面的发展中，国家对学生们各方面的能力要求比较高，相应的对老师的教学素养的要求也是比较高的。因此，老师们在对学生们进行教学时，一定要具有相应的教学素养。并且在互联网的时代下，老师们要思考如何合理地教育教学，如何具备良好的教学思想，从而更好地对学生们进行教学。此外，老师们一定要结合时代的发展去调整和改善自己的教学方式，结合相应的网络技术来改进总结出适合学生们的教学方法。当然也要合理地对网络技术进行应用，这样才可以更好地吸引学生们的兴趣，激发学生主动学习英语。
2.结合互联网技术，创新学生的学习方法
随着互联网技术运用在教育各方面，并且在教学方面也起到了非常大的作用。因此，老师们在对学生们进行教学时要取之精华，弃之糟粕，多吸取其他人教学的经验。其次，老师对学生们进行英语教学时，要结合互联网的技术去改善和创新教学方式和内容，了解学生们的兴趣，及时调整自己的教学方式，以致更好地对学生们进行教学，从而提高课堂效率，达到教学目标。比如，老师们在课堂上讲解相关的知识点时，可以去网上搜索关于这个知识点的相关视频小故事，让学生们通过了解这个英语小故事，来掌握和理解这一知识点。这样的学习方式可让学生们加深对此知识点的印象，从而更好地理解。并且学生们在观看和学习相关的英语小故事视频时，也会对视频中所说的句子进行解读和理解，这为学生们今后的英语口语学习打下很好的基础。
3.结合互联网技术，加强师生互动协作
在利用互联网技术进行小学英语的教学时，老师们不仅要学会用网络的技术来更好地对学生们进行教学，还要加强师生之间的沟通与合作，不能过分地依靠互联网的技术，而降低了师生之间的沟通与交流。这是不利于学生更好地进行学习的。因此，老师不仅可以利用互联网的技术，让学生们学习课本知识，还可以利用互联网来加强与学生们的交流。比如，在微信群里多与学生们进行沟通和交流，有利增进师生之间的感情，更好地走进学生们的世界;学生有问题时也可以及时地向老师提出疑问，进行解答。这对学生的学习是非常有帮助的。此外，老师们经常在QQ群里与学生们进行聊天，适当地还可以关心学生们的学习情况，更好地走进学生们的世界，以朋友的形式与学生们进行交流。
三、结束语
总之，在“互联网 ”的视野下，我们更应该注重教学方面的发展，特别是在小学时期的英语教学中，通过运用互联网的技术，根据时代的要求不断地改善和创新教学方式，以便更好地对学生进行英语教学，开拓他们的思维，激发他们对英语的学习兴趣，提高教育教学成效。
参考文献：
[1]侯芳云.借助“互联网 ”，优化英语教学[J].小学教学参考，2019（12）.
[2]欧阳芳菲.“互联网 ”思维模式下小学英语教学研究[J].学周刊，2019（13）.
[3]胡秀芬.“互联网 ”理念下的小学英语教学方式探究[J].华夏教师，2019（8）.
[4]邱灿.互联网 背景下对小学英语教学的启发[J].中国校外教育，2019（7）.